教育是人类文明延续和持续发展最重要的基石，是人类不灭的天性催生。传承中华2500年的儒家思想，专职的把教育逐步进化到了现在的学校，从夫子庙的私塾到夫子庙小学就是的印证。学校间接而专业的实现了家长对子女的教育，老师、同学和家长共同构成了这一体系的三要素。在评判这一体系的成功与否时，实际最关键的两个字就是—互动。

作为吴佳萱同学的家长，和很多孩子的爸爸妈妈一样，望子成龙、望女成凤都是内心不变的主题，这里的龙和凤，不见得是出人头地、出类拔萃，更多代表的是对自己子女未来美好的一种向往，期望他们将来拥有更多的知识、技能，融入社会，平平安安、幸福美好。现在已经是二十一世纪了，社会确实存在很多竞争，但社会文明的发展逐步平衡了社会各阶层之间的差距，360行，行行出状元，最多只能讲这个状元就是龙、就是凤。

吴佳萱从小就住在学校边上，除周末外，每天迎接她的起床是夫子庙小学升旗播放的国歌，她每每蹦到窗前，拉着我们，喊着：“小朋友、小朋友”，然后是每个教室传来的朗朗的读书声。这就是她对同学的概念，从小就是一种习惯、一种环境、一种潜意识。我觉得，这很好，直至今天，我们依然认为，同学就是一种亲密、一种关系，自己要努力，好好学习、天天向上，要认真学好每一课，而不是从小教唆自己的孩子与别的孩子明争、暗斗，即便谈竞争，为时尚早。作为家长，我认为这是情商教育的第一课，虽然漫长，但也得这么做。

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还是在很小的时候，我们经常带她到小学附近甚至小学里学走路、散步，从袁校长到韩师傅，她都一致认为，那就是老师，实际孔子曰过，三人行，必又我师，更何况他们确实是小学里的老师呢？因此，在她还没有入学前，她已经与很多老师进行了沟通，沟通的结果是，很多老师均较喜欢她，这家长嘛，当然也觉得很开心啦。入学后，老师、家长和同学一起参加了开笔礼，听了冯校长关于综合提高发展小学生的报告，我们一致认为，这个头开的好，至少不会象其它一些小学，流水线批发生产炸鸡腿一样，我们在期望自己小孩学业有成的前提下，还期望他们有个幸福的童年、多样的发展。教育就象紧箍咒，该松时要松，该紧时要紧，没有偏离时才紧，把握分寸的就是老师。同学就是家长的未来，子不教、父之惰，我们能做的就是每天关心自己的孩子一点点，我们不象有些家长，一定要自己的孩子做的怎么怎么好，要得到什么什么，我们只要自己的孩子能和小朋友们相处融洽，能听老师的话，能认认真真的听课、作业，能认真对待每一次测验、考试，取得一个较好的成绩就可以了。

最后，通过入学夫子庙小学一年半来的感受，作为学生家长，就小学目前的现状，与其它一些高分小学比较，我们信任夫子庙小学的教育模式，我们认可吴佳萱小朋友老师的教学，我们喜欢吴佳萱小朋友周围的同学，但还要进一步加大他们学习的难度和深度，毕竟他们逐步将面临全中国学生都面临的教育体制现实。夫子庙小学，不仅要做秦淮区最好的小学，也要力争成为南京最好的小学之一。