“叮零零”，上课铃响了，我和同学们疾步走进教室，找到相应的位置坐下，眼前的一幕让我惊呆了，只见讲台上站着金雅丽、李渊琪、张烁婕这3个人，柳老师却不见了踪影。我奇怪极了！心想：这节不是语文课吗？柳老师人呢。我带着这个疑问，向教室扫视了一遍，原来柳老师正坐在张烁婕的位置上看着同学们的表现呢。

过了一会儿，张烁婕她们说话了：“上课。”同学们习惯地纷纷站了起来，叫了一声：“老师好。”“现在，让我们走进《人、自然、社会》第二课：直面挫折。”说完，她便提出了许多问题，还有声有色地讲起了关于挫折的资料，还拿班级中一些没被挫折打倒和被挫折打倒的人做了例子，我和其他同学津津有味地听着，还踊跃举手来回答问题，每次发言时，李顺辉总是当“开头炮”，第一个举手，我还真佩服李顺辉的踊跃发言，我也不能落后，高高地举起了双手 ，但双手还是有点沉重。

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回答完问题以后，这三个“老师”又给我们介绍了许多名人的挫折，但他（她）们还是重新站了起来。比如一个叫桑兰的小女孩因为遭遇不幸，在做体操时摔成了一个终身残疾，但她还是很乐观……

最后，她们这些“老师”还让我们唱了一首《阳光总在风雨后》的歌。这节课就要结束了，柳老师便来到讲台上说出了自己的心声：同学们，我多么希望我能像你们一样读书。我们听了，大吃一惊，大人不是更好吗？干嘛喜欢当学生读书呢。其实大人是很忙的，所以想读书不易啊！我们得珍惜啊，还让我知道了要把悲切踩在脚下。