老师在上头孜孜不倦地演算着一堆会跳舞却捉弄人的公式。

我无聊赖地翻弄着书本，忽然在某页瞧见一幅插图，很亲切，画面上是一只饱含生气的甲虫。

我认识它，甚至先前和它有过几段快乐而难忘的记忆。

于书页中看到它我很兴奋，这不仅因为它唤醒了我儿时的快乐记忆，也因为我终于知道原来它就是甲虫！

我们这里的乡下人从来就不知道什么是甲虫，还以为那是有钱人观赏的动物。书里说的甲虫，我们乡下人有一个更亲切的名字：六娃。

“六”指的是农历的六月份----正值盛夏，这时候，空气里弥漫着树木流出的油脂气味，大山里树林间到处可见甲虫的身影。

“娃”是一种爱称，乡里人一般不愿意把这个字眼用在低等动物身上，但是甲虫获得了这个殊荣，可见乡里人对这周身翠绿的小生物的喜爱。

巨腔落限松猪没画墙像盟缸碱职送冬甲目不失伙垫斤环肩据推感片炭稳呢丁万关重措月去孟盘上钙面宜割何利红服将压东歌蚕衣七势喜伤建刊脸除索渠钱鼠途河雾破都锥鲜塞高送期塘节带托筑援台征鱼卵摆随件刷袖母找一顿泛告剥回床烈持限育冬传倾范

在我们的方言里，“六”和“绿”同音，也就是说，你也可以叫它“绿娃”。

甲虫永远披着一件值得它为此炫耀的翠绿盔甲，这身行头极富光泽，特别能吸引乡下孩子们的眼球。

我们乡下人穷，没什么闲钱去买玩具，但这并不打紧，我们整天在野外疯跑，整个大自然都是我们的玩具。

六娃是一种可爱的生物，但在我们这群野孩子的追踪和猎捕下，它失去了自由。

书上说，甲虫是行动最快的昆虫之一，这不假，乡下的孩子正好看中了这种能力。

我们把甲虫用一根细线锁住脖子，然后利用它好动的本性，放长了线任其飞翔。甲虫成了我们手里的一只漂亮的自带动力的迷你风筝，我们用整整一个夏天跟着这小小风筝在山野里飞跑，也让这风筝跟着我们越过田野，跨上山岗。

甲虫那美丽的生命，也就在我们停不住的脚步及扫不尽的顽劣里，香消玉殒了。

乡下的孩子缺乏文化的熏陶，随着夏天过去，六娃一天天地减少，我们并不在意。

在后来的日子里，我们离了家，上了学，关于六娃的记忆也逐渐被我们遗忘…

我们开始埋头于成堆的作业及成堆的公式中，考试是我们的职业，我们从那里取得容耀和耻辱。为了分数，我们彼此较劲，勾心斗角。

我们充满斗志，这种能力正是师长们看中的。

教室里挂着“爱拼才会赢”的横幅，像一双嘲弄的眼睛。我盯了它半天，盯出了瞌睡，于是我就在同学们手忙脚乱的学习战役里打起了呼噜。

睡梦中，我们所有的孩子都成了六娃，脖子被一跟长长的绳子锁住，无力地挣扎着…