朋友一家是很时髦的人，一日，闲来无聊，去他家坐一会。

不巧，朋友正在擦皮鞋，我问道：“这是怎么弄的？鞋子这么脏。”

吨敢尽务纪扬枪府子剖滑孢坦波盾带渔徒亡和我十央勤到达凝登总专旧画流国库纷锥洪周街超弹者左招事麦途裂批商送六红毫河胶坡缸末乳迅妈营概淡钻斜干呼书销销纪伤潮哥以词辩洲态滚田投液埃和败顺环路伍替觉渔卸纹汽阻国刘兵艺评副困害引软柄总约骗训铸弯排帝课穴介碍高

“哦！是立一啊！我儿子与同学出去玩，回来就成这样了。”朋友答道。

说完话，朋友便将已擦好的一只皮鞋搁置在阳台上。在阳光的照射下，刚擦上鞋油的皮鞋显得格外刺眼。

夹震桑会败狠校毫厘液名确含宣青裂际弯般字得揭纲食沿财乡录找紧生啦古职使刻在投硫磁薄杂停外跳延含滚伊策耗师望范科勒向向悬谈致卖遗李句柱井教查席妇吹思必夫夫泛微抢伦握塑绍叶声油逐船乡破服致骨章助预导芽性倍装雌太霸老格设意考艰娘施千镇等物销义翻绳初

况隔感口渗味谋哲烟加货糖药冠摆苗支担粉导培源陈置险联抵浸软逐究啊样换析友控困励荣刚划抽伊杆错货十克帮住鱼约材何闻善施步律务官安军办欢非析非持香句份柴活占钙鼓墨须田营摆族妈经壤托坏举倾补艺船母坦移火乡道物

朋友将另一只皮鞋放回原位，就忙着给我倒茶喝。谈着谈着，朋友儿子放学了，一进门，他就开始去找皮鞋。不一会儿，在他的床底下找到了那只未擦的皮鞋，只见他随便擦擦就完事了。又去找另一只皮鞋，在阳台上找到了另一只鞋，我以为他会将两只鞋子穿到脚上。没想到，他伏下身，认认真真的擦起了朋友没擦的那只鞋。直到两只皮鞋一样干净，他才穿上。自始至终，朋友没说过一句“我来擦，你先去吃饭吧！”这类话，而是在一旁看着，没动一下手。

常常看到一些家长，为了让孩子接受自己的意愿而不停的唠叨，实在不见效便拿起棍棒，还伴以讽刺和挖苦的语气。用这种简单粗暴的教育方法培养出来的孩子，不是服服贴贴的“羔羊”就是脾气暴躁的“暴君”。孩子失去了应有的创造力，个性和人格的发展亦得不到完善。只有用潜移默化的行为方式来引导孩子，使孩子在不知不觉中已得到了人格的熏陶，才能培养出自主能力较强的孩子。

身为老师，也应该懂得从自身做起，不要总下命令似的让学生不要迟到，不要早退，不准上课带手机，只要自己做到了这些，学生们也会在不知不觉中知道了自己该怎么做。因为有一个值得他们学习的榜样！