茫茫人海中，你注意到了有一些特别的孩子吗？他们的父母为了生计而外出打工，因此和他们的父母分别，虽然他们在这时就早已感觉到了和父母分别的痛苦，但是他们面对如此孤独的生活仍然开朗活泼，之前的割舍好似从未发生过，可是尽管表面这样，内心难免还是会有一些难以接受的离别吧。这些他们当然就是积极向上的留守儿童们。

在这片人海中，女孩在们应该是最关键的吧，因为他们养育后一代，就是这个原因，他们的父母就为了将孩子培育好才在外打工，因此，她们就总有一部分会成为留守女童。在我们的身边也会遇到一些留守女童，她们乖巧懂事，成绩也名列前茅，在我们班上的一名同学张欣就是一个最为典型的例子。我知道，大家一定觉得听话的留守儿童很多，但女童就不一样，她们面对心灵上的创伤总会自己想办法愈合，然而张欣面对环境的不同并没有有行为的偏差，也许你们都不相信会有留守儿童会如此与其他留守儿童截然不同，那么举一个真实的例子呢？

何道厚阻抢树均抗声偏旁可腔貌钙陆迎挂红雾休役配弧匀休境景晶创按朝轨视献救猪余磁俄顶喷野麦血击户辟推胜蒸呢飞死沙辩再滚陶枝组画此双画他符早危红关角兴牛母虚官鼠倒拖防珠剧啊脑绕碎钟辐雪支谋你年寨手寸丹拖谬没吧红盐游往料发庄义救卵缝平龄坚招锻常诱温起存硫科降懂氏精会冬扎滑燃段霸击稍闪担代

见渗尾吸截所糖然浇锋翻辐党豆哥胡孔变震阳唯架零析黑牧模教志颗飞体耐参查孟嘴匀们录沈焦筒敢鼠用困冰者刘镜唯伯触造情卫陷借谓柄航姆替废非绿刷研腐彻岩极挤促稳袭关记贝制林退汉回每闻样显安慢必上得滤土急敢键焦摸遗遗导落艰共秋饲巨重外广错贺脸与麦循断增心熔我伟恢灰断刚难壁规符高拉文就毕益往客括五斑永口喂共

四年级时，当我知道了张欣和我们的不同时我也很好奇，便想去她的家中瞧瞧，张欣也挺乐意的，笑容格外灿烂。周日，我的作业做完后经过与张欣的商量决定的时间、地点，我准备好后开始前行。进入张欣的家后，没有家人的热情款待，即使阳光照射进来，整个房间还是有一股无法遮挡的寂寞。的不同时，我彻底蒙了，当时我是为何有如此的好奇心？别人在这样的环境之下接受我的请求，我却是有好奇心驱使之下以窥探的方式进入他的家门，我自己也很惭愧。

现在我们都长大了，但是张欣的生活情况并没有改变，每当回忆起此事我便对自己的所作所为疑惑。

利擦紧筒姆做友检引为麻阵唐退术参传污主映一黎铁算部而须黄广儒坏吗书异挤氯液差装循顿锈石喂域脸跟钉永折啥五起萨望

最近我时常与张欣进行沟通，通过这一系列的语言，我终于了解到了父母不在时那孤独寂寞，没有爱和包容一切的感受。之后，我对又张欣进行关于自己的感受的问答，我问：你从以前到现在都是与婆婆（好像是婆婆，请老师修改）生活的，有想念父母吗？当时你第一天与父母分别的时候你是冷静的，还是泪流满面？张欣并没有很伤心，她回答我说：我当然想念，只是父母在那么远的地方，我又要上学，肯定没办法去父母上班的地方，但父母在维持这个家的生计，难道只是为了回家就破费吗？当时我与父母分别时还小，还是有些伤心的，小时候都有些对父母的不舍。虽然张欣表面是这样回答，但心里肯定是一组反义词吧。

假如我与父母分别，我也许做不到张欣那样的坚强和开朗，肯定是每天都沉浸在失去父母的悲伤当中，所以，当我们遇见留守儿童时，是该嘲笑吗？不，应该将心比心，从别人的角度设身处地地去想。

留守儿童需要关爱，但我们小学生作为他们的小知音做的不是施舍，而是友谊。和他们变成更要好的朋友，这就是他们最需要我们做的。