从“呀呀”学语到长大成人，人生的成长过程中都离不开教师的敦敦教诲。每个人也都有一个心目中的老师，而我心目中的老师就是现在辅导班教我诗歌赏析的朱老师。

首先，朱老师的教学水平高。讲古诗时，老师会先讲注释，把难理解的词的意思讲明白；再划重点字词，将重点的、难理解的词语划出来，回家好复习；然后讲译文；最后讲赏析，一篇文章讲得透彻、深入浅出，带领我们邀游在文学知识的海洋中。

其次，朱教师教学要求高。一天上完朱老师的课，老师布置了一篇作文《那年那人》。我一想，这个题目好写，可以写朱老师曾经讲的一个事例。回到了家，我三下五除二的写完了作文，当天就给朱教师发了过去。我认为我写的很好，一定可以过关。晚上美美的睡了一觉。第二天早上起来之后，我信心满满的打开 ，不看不要紧，一看吓一跳：没过，重写。看到评语，我的心情才稍微平复了一点儿，评语是：“文章是好文章，作文也是好作文，可惜事例太老了，加油，重写一篇，写好后再发过来。”我十分失望，可转念一想：“高要求，高达成是朱老师一贯的作风。”于是我又重新选材，重新构思，写好了之后反复修改，直到我认为“满意”才怀怀惴惴不安的心情给教师发了过去。我焦急地等了一个晚上。今天，我看到了作文已经发表在了我们的学习空间里，而时间显示是昨天22：51分，朱老师严格、认真、负责的态度让我钦佩。我看到了自己的懒惰。

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朱老师十分幽默、风趣，我们经常被他那诙谐的语言逗得哈哈大笑。对那未知的知识充满着索取的渴望。

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每次上课看着朱老师一点点新生的白发，那双笑意盈盈的眼睛，听着那娓娓道来的渊博知识。我都深深的感谢着您--我的老师。