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十年前，我毕业后被分到孟疃镇教学，心中充满了重重叠叠的理想，青年的意气风发让我总感到手边有太多的人生蓝图等待着自己去描绘。刚到最初所在的中心初中时，被校领导分配当六年级二班的班主任兼教两个班级的语文课。刚开始的日子里，满脑子充满了新奇和兴奋，但没过多久我便厌倦了它的单调和乏味，心中也有几分不平，认为让自己去干这份工作简直是屈才。于是，在那些日子里，我一边满腹牢骚地抱怨、应付着工作，一边积极地调动各方面的关系，希图调到一个好的单位工作，而且，为了开发自己的“潜能”，我还在外面联系了一份家教。

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回想那时，我的生活紧张而忙乱，几乎是没有可以安心静下来的时候，但我却为充满浮躁的生活而沾沾自喜。在我的思想里，多管齐下去实现自己的目标，无疑走的是一条捷径。日子如水般流过，自己定的那些目标却并未实现，心里因此变得晦暗无比。有一天，我上完课回到办公室时，邻桌的张老师（一位临近退休的非常“有味”的老头子）正在鼓动大家做一道测试题：“很简单，我看谁能在最短的时间内，在小黑板上画出一个方、一个圆。当然，允许两只手同时画。”同事们依次走到黑板前，无一例外地双手同时抓起两支粉笔，迅速地在黑板上左右开弓，以求在最短的时间内完成。结果，他们却画得一团糟，张老师的脸上漏出了让人难以琢磨的微笑。

这时，我突然心思一动，站起身来，对张老师说：“我来试试。”我只拿起一支粉笔。张老师有些惊异，问我：“用两支粉笔不是更快吗？”我不语。张老师说：“好，那计时开始。”于是，我用一支粉笔，专注而迅速地画完一个圆，又画完了一个方，时间却比那些同时画两个图形的同事快了许多。同事们都面露惊疑。而张老师的脸上却露出了一丝不易察觉的赞许的微笑。刹那间，我明白了：两种图形画的都不像，而且慢，那是因为分心的缘故。

正所谓“追两兔不如追一兔”一个人如果有两个目标，那么到头来很可能会一事无成。一次选定一个目标并且坚持不懈地为之奋斗，那最终取得成功的一定是你。我顿悟了。我放弃了调动的念头，辞掉了那份家教，一心一意地投入到了班级管理和教学工作。一段时间以后，我所任教的班级各个方面都有了很大进步，我也因此而得到了同事们和学校领导的好评。回首往事，我真的非常感激张老师，感激他的那一个“画圆画方”的游戏。