寒来暑往，秋收冬藏。中华5000年的深厚历史文化底蕴，孕育了精彩且又意蕴深厚的学校文化。三风一训是学校精神的标志，它蕴含着学校的初心与目标，它同时也是学生与老师精神的指导，在学校的三风一训的领导下，学校也会如大鹏般扶摇而上九万里。立教书育人之目标，成家国之栋梁。

学校的办学理念为，至真，至善，至美，至情。真善美情，’代表着学校对一个学生的美好祝愿，也彰显了学校对学生的殷殷期盼。立一等品格，求一等学识，创一流名校，展示的是学校的目标与追求，更是学校对外的精神名片，彰显了学校的骄傲与使命。

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乘厚德博学之长风，逐追求卓越之星海。

古人有云，谨庠序之教，申之以孝悌之义。学校是用来育人明理的场所。学校秉持培德育贤明智懂礼的理念，创一流名校。近代之中国，创京师大学堂与清华之古校，只为通过知识来使学生百姓觉醒，使人明智，积极投身于挽救国家危亡之命运。独立，自主，科学，为学校和学生们带来了一股清新的气息，激发学校与学生的热情与活力。今日之学校，以自主，创新，文明之校风涵养学生之品格，育明理之学子，终成育德之校园。

以乐教精研之教风，求善导指引之明灯。

师者，所以传道授业解惑也。老师是文明的传播者，是知识的信使，是航行中的指示标，是学生前途中指引的明灯，老师肩负着教书育人的使命。张桂梅校长以生活以痛吻我，我却报之以歌的精神，投身教育，只为大山中的女孩儿改变命运。张玉滚校长大扎根大山，几十年间，肩担课本，校中做饭，只为学生那双渴求知识的双眼及走出大山的强烈愿望。支月英老师，从青春到白发，奉献了自己的一生于教育，她用行动践行着自己作为老师的使命与担当。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，就是老师一生最好的写照。他们是校园中最勤劳的园丁，呵护我们每一棵小树的健康成长。师者，以高超精研之教风，育明德懂礼之学生。

以勤学善思之学风，力行求学之栋梁路。

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。时间如白驹过隙，学生的青春与校园时光也缓缓流逝。学生作为学习的主体，要有自己的人生理想。要敢想、敢望自己的星辰大海。古之宋濂天寒砚冰坚，仍手自笔录。只因求学之若渴，不觉口体之奉不若人也。今日之学生，更应将学习与明理放在首位，学习只为学知明礼，成一代之栋梁，为国家发展添砖加瓦。青春几何时，黄鸟鸣不歇。学无止境，以过硬学识助国之辉煌。

志之所趋，无远弗见。穷山距海，不能限也。以三风一训为指引，终育德智之花。静待花开，花自然会娇然绽放。今日我以学校而骄傲，明日学校会因我们而自豪辉煌！