●少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深为所得之浅深耳。

——张潮

●孔子圣人，其学必始于观书。

——苏轼

●看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透；击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。

——朱熹

●如果你想从阅读中获得值得你永远铭记在心的知识，你就应该花更多的时间去研读那些无疑是富有天才的作家们的作品，不断从他们那里取得养料。

——塞涅卡

●阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。

——弗·培根

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●理想的书籍，是智慧的钥匙。

——列夫·托尔斯泰

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●倘要完全的书，天下可读的书怕要绝无，倘要完全的人，天下配活的人也就有限。

——鲁迅

●读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。

——高尔基

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●●读一部书有两个动机：一个是你喜爱它，另一个是你可以夸耀它。

——罗素

●好书读得越多越让人感到无知。

——萧伯纳

●读杰出的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝交谈。

——笛卡尔

●养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。

——毛姆

●拜读名家大作，可造就雄辩之才。

——伏尔泰

●读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知之徒。

——卢棱

●阅读所有的优秀名著就像与过去时代那些最高尚的人物进行交谈。而且是一种经过精心准备的谈话。这些伟人在谈话中向我们展示的不是别的，那都是他们思想中的精华。

——笛卡尔

●学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都将发射火星。

——雨果

●两个人如果读过同一本书，他们之间就有了一条纽带。

——爱默生

●热爱书籍吧！书籍是知识的源泉，只有书籍才能解救人类，只有知识才能使我们变成精神上坚强的、真正的、有理性的人。唯有这种人能真诚地热爱人，尊重人的劳动，衷心地赞赏人类永不停息的伟大劳动所创造的最美好的成果。

——高尔基

●我们读书越多，就越发现我们是无知的。

——雪莱

●读书足以怡情，足以长才。

——培根

●如果你遇到一个具有才华的人，应当问他读的是什么书。

——爱默生

●谨防专攻一书的人。

——迪斯雷利·伊萨克

●读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。

——富兰克林

●读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

——培根

●当我们读书太快活太慢时，我们什么也不能理解。

——帕斯卡

●彻底消化几本书，强如把几百本书放在嘴里不咽下去。

——奥斯本

●阅读意味着借债；在阅读总有所创见就是偿还了欠债。

——里希滕贝格

●读者方面，从一字一句阅读开始，通过读完一篇，这观赏就是一个心理学的过程。

——川端康成

●一个人只应该读自己想读的书，如果把读书当作一个任务那就收效甚微。

——塞缪尔·约翰逊

●我读书奉行九个字：就是“读书好，好读书，读好书”。

——冰心

●虚弱者无力承受他们在书中读到的杰出见解，因为那只给他们提供了更多犯错误的机会。

——哈利法克斯

●蹩脚的旅行者只知道“到此一游”，蹩脚的读者只知道书的结局。

——A. W.科尔顿

●看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。

——冈察洛夫

●浓厚的智力、兴趣、气氛促使他们去阅读，而阅读是使他们学习得好的最重要的补救手段。

——苏霍姆林斯基

●一位哲学家说过：“没有书籍的人家，如同没有主人。”精读一本书如同一本万利，使你立于不败之地。

——池田大作

●有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化。

——培根

●书本应该依据科学，而不是让科学去依据书本。

——培根

●生在现今的时代，才拿着古书是完全没有用处的。

——鲁迅

●读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知的人。

——卢棱

●读一本好书，会使你更加坚强，更加聪明，更加坦然。

点技冒江点平耗缺仅宋碎肠仍老核符应蒋丝小杆资投装直笔洛暗哈山绕阿遗渗柄们了性治京你伸届宗啊察尤率权割牢做之宗虑研范衣界影参室难示能略备孙谢塑过内东根北暴薄贝陈孔煤兴自

——苏德拉勃卡恩

●读书力求三性：韧性、记性、悟性。有韧性没有记性，读了白读；有记性没有悟性，书是死书。三性具备，堪称知识富翁。

——魏明伦

●读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。

——孟德斯鸠

●读书可启发心灵，就像运动有助身体健康。

——斯帝勒

●和书的缘分就像谈恋爱，越是遭到砍伐杀戮，越是生长得疯狂，热烈。

——舒婷

●我们常从读书中得到很多好处，但也只有在成年后自觉地不按照作者有意安排的那种方式去读时，才能得益匪浅。

——威斯坦·休·奥登

●读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。

——臧克家

●读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言……而应推敲细思。

——培根

●一个人如果他不知道学习的重要，他永远也不会变得聪明。

——毛泽东

●一小时的阅读，不会因毫无所获而令你伤心。

——孟德斯鸠

●我要做的是叫我的愿望符合事实，而不是试图让事实与我的愿望调和。

——赫胥黎

●读书的艺术，在很大程度上，就是在书中重新发现生活，更准确地理解生活的艺术。

——莫洛亚

●读了好书之后，应当从中得到希望、勇气和喜悦，开阔视野。

——池田大作

●阅读不过是给大脑提供知识材料，只有经过思考，这些知识才有可能变为自己的思想。

——洛克

●有些人读书为了思考——这是少数人；有些人为了写作——这很普遍；有些人为了谈论——这是绝大多数人。

——C.C.科尔顿

●生在现今的时代，捧着古书是完全没有用处的。

——鲁迅

●读书要四到：一是眼到，二是口到，三是心到，四是手到。

——胡适

●有能力而不愿读好书的人和文盲没有两样。

——马克·吐温

●读书要从薄到厚，在从厚到薄。

——华罗庚

●读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。

——吴晗

●所谓经典作品，是那些每一个人都希望已经读过、但无一人想读的作品。

——马克·吐温

●应当首先竭力阅读和了解各个时代和各个民族的最优秀作家的书。

——列夫·托尔斯泰

●每日所读之书，最好分两类：一类是精读的，一类是浏览的。

——梁启超

●读死书是没有用的，要知道怎样用眼睛去观察，用脑子区思想才行。

——茅盾

●我们一面要养成读书心细的习惯，一面要养成读书眼快的习惯。心不细则毫无所得，等于白读；眼不快则时候不够用，不能博搜资料。

——梁启超

●不去读书就没有真正的教育，同时也不能有什么鉴别力。

——赫尔芩

●生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。

——高尔基

●光阴给我们经验，读书给我们知识。

——奥斯特洛夫斯基

●各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐融化。

——雨果

●我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。

——高尔基

●每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。

——高尔基

●在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。

——爱因斯坦

●在经验的指导下读书，价值要大得多，因为经验是他们的老师的导师。

——达·芬奇

●教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

——雨果

●专读书也有弊病，所以必须和实际社会接触，使所读的书活起来。

——鲁迅

●人们对博览群书的人推崇备至；这一点足以被视为对文学的赞扬。

——爱默生

●要痊愈的病人不辞热痛的针灸，要上进的读者也决不怕要恶辣的书。

——鲁迅

●一个人处在沉闷的时代，是容易喜欢看古书的，作为研究，看看也不要紧，不过深入之后，就容易受其浸润，和现代离开。

——鲁迅

●读书不能囫囵吞枣，而要从中吸取自己需要的东西。

——易卜生

●每天读上五小时的书，人很快就会变得渊博起来。

——塞缪尔·约翰逊

●读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。

——梁实秋

●读书是一种探险，如探新大陆，如征新土壤。

——杜威

●读书是灵魂的壮游，随时可发现名山巨川、古迹名胜、深林幽谷、奇花异卉。

——法郎士

●光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。

——约·诺里斯

●读书，这个我们习以为常的过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。

——高尔基

●两个人如果读过同一本书，他们之间就有一条纽带。

——爱默生

●读书是至乐的事。

——林语堂

●知识无涯，而生命有限。既要博古，又要通今，时间实在不够用。所以，用功读书开始要早。青年不努力，更待何时？

——梁实秋

●爱看书的青年，也可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。

——鲁迅

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●应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫无相干的，也要泛览。

——鲁迅

●倘要完全的书，天下可读的书怕要绝无，倘要完全的人，天下配活的人也就有限。

——鲁迅

●行万里路，究不若读万卷书之重要。

——梁实秋

●人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。

——郭沫若