星期五下午，本来是英语课，因为英语老师临时有事，不能来上课，就托数学汪老师来管班。

课堂上，同学们正在静静地抄单词，偶尔有几个同学轻声跟边上的同学说几句话，但是只需老师提醒一下就可以了。突然，从教室后排传来一阵“咣当”声，大家不禁回头一看，只见陈同学从胳膊到手掌全部被墨水染黑了，衣服上也沾了许多小黒点，原来他不留心把墨水瓶碰翻了，陈心锐手足无措，呆坐在椅子上。还是汪老师反应快，说：“陈心锐，快到厕所里把手洗洗干净吧。”

陈心锐刚走，大家兴奋异常，疯涌一般跑到他的座位上察看，坐在座位上的也拼命地踮起脚来观看，教室顿时成了热闹的游乐场，闹哄哄的。汪老师先是平静地看着同学们，静观事态发展，看同学们没有停止的意思，就高声说道：“大家快回到座位上，”大家兴奋的劲头正旺着呢，仍旧你一言我一语的议论着。老师又说：“大家快静下来，继续做作业。”似乎教室里太热闹了，没人理会。

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我看见汪老师紧绉眉头看着大家，我想这时老师已经很生气了，他还是竭力按捺住自己的情绪说：“前一节课，同样我到7班管班，不用多说他们都非常自觉，你们怎么就不行呢?”但是大家的情绪还是刹不住车，继续热烈地议论着。“梆”的一声，哇，火山爆发了，只见老师把书往桌子上重重一摔，然后又拿起尺子往讲台上使劲一敲，尺子顿时身首异处，碎片似弹片飞了出去，同学们面面相觑，停止了议论，教室顿时安静了下来，一直到下课。

人们会说：老师教育学生要富有耐心，这话不错。但偶尔来阵暴风骤雨，后者要比前者效果要好一些。面对老师的发火，我们学生是不是要好好反思一下?