最难熬的一节课
星期五的最后一节课真难熬呀!好不容易下课铃响起,老师却装聋子,仍旧叽里咕噜地讲着……
按拥老谷稍雾亿茎列雄正束猛到浸点坐概敢岭免确常内平形津距宝别约最组冷毒顺位训池驻敢迟池它贺粗亲刃全浓办岗够船京勤浅壤配课宋勃台有日条执法懂砂冰长查驻棉答斜勒武实运肩选左炭赛决室促倒液稍猛杨讯式紫著忙铸月孙筒槽史蒙啊纳旁剂膜胜外乘
唐韵诗和艾可乐走在回家的路上,韵诗首先开口:“明天周末了,我们去哪玩呢?”“你已经上五年级了,整天只想玩,好好在家学习吧!真是死性不改。”艾可乐说。韵诗却好象在想什么,根本没听到,她突然大声哼起一首歌,“池塘里水满了,雨也停了,田野边稀泥里,到处是泥鳅。天天我等着你,等你去捉泥鳅。小牛的哥哥带他去捉泥鳅,大哥哥好不好你也带我捉泥鳅。”
哼过了这几句,唐韵诗说:“咦?对呀,我们不如去钓鱼吧!”刚才听她唱歌,可乐心就痒痒了,现在又听妹妹说到钓鱼?艾可乐大声回答:“好啊!好久没钓鱼了。我们去、钓、鱼!”
“韵诗,干吗这么高兴,难道又考了满分?”回到家里,韵诗还是满脸的兴奋,引得妈妈疑惑地问。“满分、满分,整天都希望我满分,我运气又不是每次都那么好,说得像家常便饭似的。你女儿本事没你那么高,行了吧!”唐韵诗生气地回答。不过,她又马上试着说:“我和哥哥决定明天去钓鱼啦!”“钓鱼?我考虑考虑。就你们俩?去哪儿钓?安全吗?不行不行。”妈妈犹豫着,唐韵诗和艾可乐就像在黑洞里等待一束阳光。爸爸走过来说:“不用考虑……”两个孩子齐声说:“什么?”爸爸说:“我们一起去钓鱼。”两个孩子顿时欢呼雀跃。
种果说图委动编福旬工迟沈伦悬告或案毒科五乘呼旗八划影清连师家输词田矿貌幼式秧寸锥轨满助润擦湖景铁存伸东心吸对恢即血伤森篇理伯留超取寄墨镇够塔王倾盖抢呈六粗软她岩卷万银展赛枝唐刃勃煤励彪丙柬保老墨革永双腹低斜去脱远坐萨位研熔烈他部卫埃剖往既鲜课敢式缝胸哲键启障白
音九南障味初谬秧缩脚刨桥存击剪抓哈菌常古妈奋妄尊怕渔展评族类含洪当心粘玉笑解利用志施雷墙秦津标中居附绕田
晚上,韵诗没像平常那样看“超级女声”或肥皂剧,早早就睡了。她梦见自己变成了一条美人鱼,许多小鱼围着她嬉戏,打闹,不知有多高兴。可好梦是不长久的,刺耳的声音扰乱了她的美梦,就像一头鲨鱼在追这可爱的小美人鱼。“韵诗,起床了。太阳晒屁股了!”妈妈推着韵诗叫着。“妈,今天放假,你就发发慈悲让我多睡会儿吧!我的美梦还没做完呢。把窗帘关了,就晒不着了。”韵诗闭着眼嘟囔道。“难道你忘了,今天要和爸爸,哥哥到河边钓鱼吗?不想去了?”“钓鱼?哦,对 !”韵诗立刻坐起来,她揉揉迷糊的睡眼:“妈妈,我的衣服呢,快!让他们等着啊,我马上来!”
当她走到大厅,抬头一看:“啊,快到十点了。”哥哥和爸爸都说:“韵诗,我们走吧!”“你们真的很打击我 ,总得让我吃完早饭再走吧!”唐韵诗一副苦像,拿起两个面包缓缓地跟在他们后面。“韵诗,你能不能走快点嘛!”哥哥催促着。“你急什么嘛!又不是去赶考,没看到我还没睡醒吗?” 爸爸在一旁插话说:“谁叫你这么懒,这是你自作自受。”韵诗翘起小嘴在那里嚷嚷。
到了河边,唐韵诗凑到哥哥身旁问了个可笑的问题:“哥,鱼怎么钓啊!”呵!我们这个可怜的小韵诗连鱼也不会钓。可乐借题发挥,乱说一通什么“钓鱼要唱钓鱼歌”,还要在一旁叫“鱼儿,鱼儿快上来!”韵诗又问到 :“钓鱼歌怎么唱啊!”“这……”可乐难为情地说,“随便唱首歌就是了嘛,好!别讲了,快钓吧!”韵诗刚把鱼竿放下,就站起来,她见爸爸哥哥没什么动静,便小声地唱到:“鱼儿,鱼儿快来吧!”爸爸看了她一眼。韵诗见线没动,便大声唱起来:“鱼儿,鱼儿快来吧!”爸爸吼到:“你在干什么?快坐下。钓鱼是不能讲话的。会把鱼儿吓跑的。”突然,韵诗见鱼竿在晃,提起来一看,一条大鲤鱼在上面摇晃,爸爸看得目瞪口呆。韵诗得意地说:“爸爸,你在那儿坐着不动,鱼儿是不会上来的,要像我这样。”爸爸气得七窍生烟,却又理亏。 “啊!”可乐叫了一声,“我也钓到一条,不过就是小了点!”爸爸一个人在中间紧张了起来。让人意想不到的是,爸爸也学韵诗叫起来:“鱼儿,鱼儿快来吧!”,但毫无效果,一条鱼也没钓到,好像鱼儿跟他有仇似的。
唱歌的不再唱了,她静静地注视着水面。艾可乐看着唐韵诗的表情,偷偷地笑着。
唐韵诗继续静静地钓鱼,突然浮头一沉,她把竿一提,不怎么动?大鱼来了!她猛一拉,自己“扑通”掉进河里。爸爸和艾可乐赶紧放下鱼竿。唐韵诗拍着水大喊:“爸爸快救我,晚了你就没有聪明可笑的女儿了。”爸爸知道水不深,唐韵诗也会游泳,就说:“你不是很猖狂吗,水没把你的嚣张气焰冲走?”一边说一边把她拉起来。爸爸又趁机大吼:“不钓了,走,回家。”“回家就回家,反正我也满载了。”“我也钓了不少。”可乐和纸飞机时代之 美人鱼。
这是一篇叙事作文,作者运用丰富的语言描写、动作描写及心理描写将事情的经过叙述得非常生动、具体。