我的青春因书架而亮丽
我是一个安静的女孩,总爱独处一室,学着那些爱读书人的样子,泡一杯清茶,捧一抹书香,看袅袅轻雾在茶水上升腾,任一个个神秘而美妙的文字镌刻在脑海——如此温馨而惬意!即便是在学校,午饭作业之后,我也会忙中偷闲,拿出藏书,拈页轻翻,即刻沉浸在飘溢的墨香之中,哪怕身边同学们在嬉戏打闹,我已忘身于外。
对于我来说,青春是一场未知的旅行,一切都还虚幻得触摸不到她的形状,而手中的书是实在的,我走过童年,走到少年,即将走进青年,在青春中旅行,也在书中行走,在文字中成长。
童年,我的书架上搁着快乐、神奇与向往。
或许是秉承了妈妈爱读书的优点,我很小的时候就爱看书,别的女孩喜欢的是布娃娃,花裙子,而我上了街总是拉着妈妈的手往书店跑,买回了图书就会缠着妈妈一页一页讲给我听,那时的记性特别好,妈妈讲过一遍我就能记住,然后有模有样的一个人“读”起来。上了幼儿园,同伴们搭积木,做游戏,玩得不亦乐乎,我会一个人躲在图书角静静的看书。就这样,上了小学随着学的字越来越多我看的书慢慢多了起来。由于爱看书,同学们都叫我“小书虫”,的确,书让我痴,书让我迷:我会为“西瓜长刺”的故事哈哈大笑,也会为卖火柴的小女孩而偷偷哭泣;我羡慕“小红帽”的智慧,惊叹“爱丽丝梦游仙境”的神奇,也佩服皮皮鲁的善良与勇敢;《一千零一夜》的驼铃会把我引入遥远而神秘的沙漠,《三毛流浪记》又会拉着我与三毛一同流浪……我为书中滑稽有趣的情节而开心欢笑,会为书中主人公悲惨的命运而流泪;想像着和汤姆·索亚一同历险,期望有着阿里巴巴的聪明与智慧。书籍使我安静的童年变得丰富多彩、神奇异常。如果说童年的阅读似涓涓清泉在山中流淌,那么阅读的乐趣将牵引着我走向更浩瀚的的海洋。
少年,我的书架上溢满了真善美。
随着年岁增长那些童话寓言已远远不能满足我的需求,小说、诗歌、散文等等,都如同磁铁一般深深吸引着我。中国四大名著早已收入书架,外国的名篇常放床头,当今作家的新作也悄悄塞进了书包。那怕学业更紧,作业再多,我每天都会挤出时间看上一会儿——我决不会认为阅读会耽误我的学习,影响我的成绩,事实也是如此。
这时候的阅读,我读到了《老人与海》的坚强与勇敢;读到了《悲惨世界》的慈悲与善良;也读到了《日瓦戈医生》的悲欢离合,当然《三个火枪手》的潇洒飘逸也让我羡慕。读得多了,读的时间久了,夜深人静,就会辗转难眠,脑海里总有着书中人物、情节和感想:《巴黎圣母院》的钟声久久回荡在耳边,敲钟人的善良身影会浮现眼前;《唐吉诃德》里的风车还在吱吱转动,荒野中的骑士在踽踽而行……
阅读丰富了我的世界,开阔了我的视野,澎湃着我的情感,虽然我还读不懂“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的抱负,也还读不出“不以物喜,不以己悲”的胸怀,但我读《童年》,读《孟子》,读懂了“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身”的道理;读懂了“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中”的执着;读到了书中谆谆告诫的真、善、美。
如今,我的书架放进了沉甸甸的思想。
九年级,我遇到了酷爱看书的语文老师,见我爱阅读,便和我谈起了阅读,他的阅读之广让我自叹,他的阅读视觉让我耳目一新,他的阅读引领更是让我受益匪浅:《西游记》呀,妖精可恶个个有后台,八戒虽呆最有人情味;要知道《红楼梦》里的人物名字有深意哟……
从此,我的阅读不再粗略在新奇故事情节;肤浅在人物形象表面的悲或喜。当我重拾《三国》时就不再停留在诸葛亮的足智多谋,周瑜的英武气短,而会思考着曹操不多疑,阿斗能扶起,三国时代会怎样?
在老师的推荐下,现在,我的书架上开始有了莫言、于丹、余秋雨的作品,有了《麦田里的守望者》《挪威的森林》,将来还会加进国学大师南怀瑾、翟鸿燊的著作。
书籍让我的生活充实,让我精神享受。在书中我找到了追求的目标,找到了人生的价值,领悟带了生命的真谛。
我的世界因为有书而丰富,我的青春因为有书而亮丽!
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