语文老师——反问句

我们的语文老师，实在是太滑稽了。他上课很有趣味，动不动就来个反问句。

记得有一次，语文老师给我们讲解句式。讲到反问句的时候，他说：“我说几个反问句，你们回答。”然后，你猜他说了什么。他问：“难道我讲的课不好吗？”我们一阵哄笑之后说：“好！”语文老师好像不满意似的，说：“声音怎么这么小，再来一遍。我讲的课不好吗？”我们齐声回答：“好。”他接着说：“难道我没有风度吗？”我们齐声答到：“有！”看，语文老师笑开了花。

用这种方法夸奖自己，也是很绝妙的哦！

数学老师——设问句

要问数学老师是什么句子呀！我们班的学生肯定异口同声地回答说：“设问句！”为什么呢？且听我慢慢道来：

数学老师上课呀！气氛不太好，我们听着听着总是想睡觉。

数学老师问：“这一题的答案是多少呀！”一看，班上的学生写作业的写作业；看小说的看小说；睡觉的睡觉，但惟独没人回答他的问题，他也倒不生气，慢悠悠地说：“这道题的答案是……”

同学们笑道：“好一个名副其实的设问句！”“这是为什么呀？还不是被你们逼的呗！”不知哪个同学学着数学老师的样子来了一句，逗得大家哈哈大笑！

英语老师——感叹句

我们这个班就是活跃了点，其实也没什么嘛！可是英语老师就受不了，于是就在我们班大讲感叹句。

看！又来了。

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“唉！你们这个班可怎么办哦！这么简单的东西都不知道！考试怎么考得了分数嘛！”不一会儿，又来了。“你给我出去！上课竟然睡觉！出去！听到没有！”

唉！我们这群可怜的学生，每天都要听到她那一个比一个语气更高的感叹句。还好，我们听惯了，已经可以忍受了。

政治老师——陈述句

政治老师的课，恕我直言，真的有些枯燥。在政治课上，他压根儿不会有什么感情色彩的变化。我们对他的印象永远定格在——总是拿着那本用了多少年的教案，用那没有任何感情基调的声音生硬地读着教案上的文字。我们班的同学为此总是抱怨说：“政治老师的陈述句还要用到什么时候呀”

体育老师——祈使句

体育老师的课很少，却是最受欢迎的。因为每节体育

课，体育老师都让我们自由活动，我们可高兴了。可是有些男生们的日子就不那么好过了。总是有那么几个男生不安分，于是体育老师就会拿出他的拿手好戏——祈使句（男版河东狮吼），对那个同学说：“请你给我滚到一边儿去！”