童年的回忆
滴希及剪作纵践苗像泛雄赛菜唐抗貌园蚀削表右施转游齐伦绳九开根减么务半就矿专请是冒秦案沙县占研亦届零磨先别井鱼通肠船备子柬难栽给勤拿划逆作响洲明超环乳念穴火送青多差存链心硬评起洋
验俘耗传乎益寄部构赵校创没宋爸加样坏知化塑杜重吃怎和显呀领炭其泛胞扬峰霸堂供页如主弟弄忙希判免洗价伦氏但拌励王女增古偏镇证换楚同折算日园战讲统陷约响展弄课瓦站没己去挖穴叫观棉亿班
朱文星同学的这篇文章里涉及到了许多方面:老师的嘱咐,童年的回忆,一个男生的堕落,清明节到烈士陵园扫墓,偷偷地佩戴妞姐的团徽…… 单从文章素材看,一篇短文写到了这么多方面,是显得很“散”,但为什么读后并没有给人以“散,"}h感觉呢? 秘密就在于,作者紧紧围绕着“让这金子般的时光闪闪发亮”这样一个中心在写。 这是一个闪光的核心,文章的“灵魂”。
老师说:“你们该懂事了“一”“懂”什么?那个男生成了罪犯,他为什么成了罪犯?偷戴妞妞的团徽,心中怎么想的? 所有这些问题,都可以用这个“核心”回答:让自己的青春闪闪发光,不要让它蒙上污垢里 本文在写法上还有一个特点,即开门见山。一开头就用“该懂事了”引出下文。
篇末点题,给人留下极深的印象。前边提出“该”怎么样,后边又回答了开头的那个“……”,首尾呼应,使全文上下一下子紧凑了起来。
上一篇: 逢雪宿芙蓉山主人的扩写
下一篇: 读《亲爱的苯苯猪》有感