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近些年来，学军中学的办学都走在杭城最前列，是整个杭州教育的标杆。前段时间，学军中学举办了首届春耕文化节，各大校区高一高二年级都举行了学农活动，相信已经给同学们留下了深刻的印象。那么，还是回到问题的起点，我们今天为什么要学农，要进行劳动教育?

我是农民的儿子，小的时候，是在田间地头混大的。印象深刻的是暑假一结束开始农忙，先是拔豆，再是割稻，我的家乡是两季水稻，第一季完了后第二季，马上插秧，农事的季节性因素极强，所以这段时间称之为“双抢”，即抢收抢种，前前后后将近一个月的时间，等到暑假的后半段是比较开心的，只顾放放牛、锄锄草就够了。即使在学期当中，还会有一个农忙假，帮着家里干农活。农忙时节，磨出点皮，起些个茧那都在再正常不过的了，估计00后的同学们没有过这样的体验。很高兴，因为有这样一个活动，高一、二的同学才有机会也走进田间地头，挖笋、采茶、种玉米都有，相信同学在这样一次活动中已经感受到了劳动的快乐，注意，仅仅是快乐。

后天就是五一劳动节，并不是因为快乐而有这么一个节日，为纪念芝加哥工人运动，1889年7月，第二国际在巴黎举行代表大会上把5月1日这一天定为国际劳动节。新中国成立后将5月1日确定为劳动节，1989年起，每年的这一天，国家都会表彰一批先进劳动模范典型人物，旨在用这样的方式向劳动者表示敬意。

劳动到底有什么意义与价值?可以从两个维度理解。

个体层面。首先劳动有助于立德，有助于促进人的全面发展。劳动，无论是体力劳动还是脑力劳动，都要做出努力、耗费精力，要做出劳动成果，需要有顽强的意志和毅力，一个对劳动有着深刻体验的人才会有勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质，一个对劳动有着深刻体验的人才能真正成为有大爱大德大情怀的人。再者，劳动有助于增智。现代意义上的劳动绝不再是过去的苦干、傻干，而应是巧干、会干、能干。那么就需要在劳动中培养创新精神和创造能力，学军中学的同学将是未来社会的引领者，在这一方面可以大有作为，要用我们的智慧去创新、创造、用改革去推动社会未来的发展。这便也是学军的培养目标，有德、有识、有才的领军人，习总书记说，“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”，说的正是这个理。

对于社会。苏联教育家马卡连柯说，“劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。”劳动是一切成功的必经之路，是人类文明发展进步的源泉，劳动才真正是推动社会前进发展的动力。

学军学子，未来社会的领军人，也将是未来祖国的劳动者与建设者。我们有必要刻苦学习，锤炼意志，在明天为伟大祖国贡献自己尽可能多的能量与智慧。我们还要努力营造一种氛围，在全社会大力弘扬劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风，促使全体社会成员弘扬劳动精神，推动全社会热爱劳动、投身劳动、爱岗敬业，为改革开放和社会主义现代化建设贡献智慧和力量。