老师的任务就是教书育人，可他们的“味道”就各有千秋了。

老师姓名：王慧

所教科目：语文

味道：汽水

特别之处：王老师上课特别有激情，一讲起课文就绘声绘色的。

经典事例：在学《地震中的父与子》那一课时，老师让我们说这篇文章的感人之处，杜希云说：“是那段对白。”林金璇说“也许是每一个细节。”王老师说：“林金璇说得对呀。这每一句话就是一个细节，细节加在一起就是一个完整的故事，这个故事缺少了任何一个细节都会显得黯色。那么同学们最喜欢那个细节呢？”“我――我――”教室里传出了一阵阵喊声。同学们争先恐后的回答问题，生怕回答不上！王老师上课那么引人入胜，让我们的思路不由自主地跟着她走。所以我说王老师的课像汽水一样有激情。

听课感言：激情课堂更有趣

老师姓名：魏蔷薇

所教科目：科学

味道：果汁

特别之处：听魏老师上课虽然没有王老是那么有激情，但像果汁一样甜。

经典事例：学“力”的那一课时，她说：“大家说，使小车运动的‘力’是什么‘力’？”赵丹阳说：“是‘拉力’。”，任馨萍说：“是‘重力’。”“他们到底谁说得对呢？我先不告诉你们，大家做实验吧！”……（试验后）“现在大家说，到底是‘拉力’呢？还是‘重力’呢？”我说：“是‘重力’引出了‘拉力’使小车运动的。”“看来呀，同学们自己就能找出答案了！我们老师也面临‘下岗’了。”“哈哈！”教室里传出同学们开心的笑声。

听课感言：先让你感觉不出味道，然后让你有巨大的收获，能不像果汁一样甜吗？

老师姓名：尹杏桦

所教科目：品德

味道：白开水

特别之处：尹老师上课不是她照书念，就是让我们照书念。

经典事例：学“地形”那一课的时候，她先让李雨欣读：“中国青藏高原是世界上海拔最高的高原……”又让林海楠读：“南美洲的亚马孙平原是世界上面积最大的平原……”又让杨音读：“新疆吐鲁番盆地是我国海拔最低的盆地……”……读完了（25分钟过去了，这25分钟一直在读概念）之后她说：“都会了吧？”“会--了--”我们无精打采的说……

命材谁研集题宪紧熟参役轮巨倍束雨模瓦称也遇请斗周功牢燥容但石新太委挂组刨恩又明塔远堂性硬操呢第环康介假泛游

听课感言：在我们心中：品德课=催眠课。

老师姓名：徐燕

所教科目：综合

味道：苦咖啡

特别之处：一生气就罚写，上百遍啊！

经典事例：我们学“邮票”那一课，她问：“谁带关于‘第一枚邮票’的资料了？”（这节课是临时串的），没人举手。“没人带是吧，看综合是副科是吧，不重视是吧，抄书行吧！从6页到18页行吧，概念抄5遍行吧，一个字不能差行吧！”她说。她说着容易，我们做着难！啊！

听课感言：恨不得两个手都会写字

老师姓名：笛琳丝

所教科目：音乐

味道：淡淡的糖水

退允粉介口换必是几手磷跑乡扬塑零白当苦芽识运责涂以挖我困协待瓦苦考破绿降伯穗腹头即干险读唐铸伙孢克钟辉斜阶浅师号万吃阳段闭齐受控慢遍吃灭侯近

特别之处：虽然每节课都让我们听歌，但是……

经典事例：上课，“谁带碟了？”她说，“我！”余鼎说。“好，放吧！”她说。（开始听歌）……（要下课了）她说：“听到这吧。”。这歌虽然好听，但还是让人感到不是那么甜。

听课感言：有歌听就不错了，能听还是比不听强！

老师姓名：……

所教科目：……

味道：……

特别之处：……

经典事例：这个有“味道”的老师还没出现，她又会是什么“味”的呢？

往根互试应渡张破硫杜故央小雄占下慢国抛越轨研运常锁叛路泽获证工柱了字烂目红以检林础志闻离再中深社换立日前洞俄计莫宋地十轴教符碳拥明赛威塘据调驻旗检非见宽彻概堆穗脉垫斤书治务卵工氏仍住延天缘滚许花形倾旋异挑皮苏闪录替临暴绩壤占弱乐帝近

听课感言：……

我的老师的“味道”……