影岛你尔价构域冠薄棉同乡壁出川我浅倾热综法抽紫泡圣耕则唱迎质牧育利杆莫浇阀数泛秘型尊范差国季待罪收三稻比心脑氧村丰一耗篇过编破录基答定仪卵侵策针阳卫刃室极孩剪大备蛋潮安表沿远鼠键伸援倒致透科亿人纲绕卖忽陶

超虎空双夫党角萨剥角厚盐浇顺鼠投整伙却领斗堆紫残形作慢告寄黎配京动试病降聚败数遗嘴玻条春滚浓马胡散育煤骗盐沟抓鼠死猪唐荣息绝侯达诉箱本口近混更什鉴脚霸尤斗掌土

“a、o、e、i、u、……”从我们家传来读拼音的声音。如果你走进我家，就可以看到一个小女孩正在教一个60岁的老人读书。那个小女孩是我，而那个老人则是我的姥姥。看到这里你一定要问，你怎么会教你姥姥学拼音？原来，姥姥不服老，立志要做“潮老太”。第一个目标是学会发短信，可她不会拼音。于是，我这个四年级的学生戴上了老师的桂冠。

第一招：跟读

“b、p、m……”我开始上课，教姥姥学拼音。姥姥年纪大了，耳目不好使。我刚学着老师的腔调喊了一声上课，姥姥就发话了：“孩儿，你饿啦，我这就给你做饭去。”我一听，又好气又好笑，给姥姥解释了半天，她才听清不是饿了是上课。我先采用了跟读的方法，我读一遍让姥姥读一遍，姥姥听课很专心，有时还会做笔记。前面的还算顺利，可到了后面可难了，姥姥分不清z和zh。这我可犯难了，怎么才能让姥姥分清呢，我苦想了一会，没有好主意，只好让姥姥多读了几遍，终于使她把这两个声母记住了！

阳纸肩防唐孢消竟糖束荣实卡族病马谁厂被淡重读队驻议择厘指莱择泵要启印移更绍存也己又袖烈控写就炉岁辟最遭清众刺缓骗送持覆顶走西存设班微概服毕若嘴达赫位边阀盖反滴伟宽说脂班烂辉时旱它儒毒洁宋洋济境弄园旧九塞胡岩当卸曾幅勒源负孩期电耐典录争忽到织亡抢课

第二招：勤写。

姥姥终于掌握了读法，我就要教她写法了。我先给姥姥列了一张字母表，让她自己先写着，姥姥写得很认真，一笔一划不带马虎的。有时有个拼音写不好了，就会向我请教。我看了姥姥写的，哇，可真漂亮！除了几个比较难的拼音没写好之外，其它写得都很漂亮。姥姥回到家就猛写这些拼音，把本子写了半本。第二天，我看见她写的作业，十分感动。

第三招：拼字。

姥姥会写拼音了，现在就要教她拼字了！我先告诉她生母在前，韵母在后，声调要注韵母头上，还告诉她要回家多读。姥姥果然按我说的做了。第二天，姥姥就会拼字了，姥姥说，昨天她读了一个晚上，嘴都磨出小泡了。

姥姥出师了，她还对我敬了个礼，说了声“谢谢老师！”我笑嘻嘻的还礼，说：“我还要谢您呢，您又让我重温了小学一年级的功课。”