感恩是叶绿体，世事是二氧化碳和水。在时间的阳光下进行了光合作用，生产出“成长”这一有机物。——题记

感恩是什么？是为加班后回家的父亲递上一杯水？还是为厨房中忙碌的母亲送上一条毛巾？是为辛勤的老师在教师节时献上一束鲜花？还是为电话另一头早已是风烛残年的祖父母传去几声问候？然而，在现代汉语词典的第386页第31行分明写着“感恩：对别人所给的帮助表示感激。”

就像《爱的教育》中安利柯所说：“在我取得的成绩里面，包含了多少老师、家长以及同学们的帮助呢！他们以自己的方式，督促我、鼓励我。无论是在家里，还是在学校里，甚至在大街上，总之，只要是我曾经到过或是呆过的地方，都会有人教我许多东西。真的，我应该好好地向他们表示自己的感谢！”连一个小学四年级的学生都知道感恩，更何况我们这些不知比他大多少的中学生啊！

不知大家有没有注意到这么一个现象：我们每当在商场或校园中见到以前教过自己的老师都会转头逃跑。显然，这种做法是不对的。安利柯弟弟的老师在探望生病的学生时，就表明了自己对这种事的态度。老师们时刻地关注我们，为我们操劳，为我们担心。一旦与我们分别，心里不知有多难过呢！他们有时会想：这个学生会记得我吧！但真的再次碰到这个学生，想拍拍他（她）的肩，拉拉他（她）的手，跟他（她）说说话时，他（她）却转身逃走了。由此，我们下一次遇见以前教过自己的老师时，不管他（她）还记不记得自己，也不管自己还记不记得他（她）的名字，我们都要恭恭敬敬地叫他（她）一声：“老师好！”

朱里奥每晚半夜起床，为父亲抄写，以致表现出他不爱读书的样子，父亲愈来愈讨厌他了，但他为了帮父亲减轻负担，依旧天天熬夜。而21世纪的我们呢？我们又为父母做些过什么呢？天天将饭盒带回去给父母洗吗？难道我们真的连自己的饭盒都洗不了吗?甚至有些同学还习惯于父母为自己洗脚、穿衣看完朱里奥的故事后你是否感受到自己的荒唐?你是否感受到自己原来这么无知。要给父母一个满意的考试分数固然重要但更重要的是给父母一个满意的生活中的强者！就像彭成老师所说“教”是“先孝后文”。

伦巴第的小哨兵为了帮助意大利的骑兵刺探敌情，不幸被敌人的子弹击中。他是为自己的祖国而死，借用一句话来说，是生得伟大死得光荣！祖国并不要求我们和这个小哨兵一样去刺探敌情，更不会让我们献出宝贵的生命。只不过我们的爱国之心抵得上这个小男孩的十分之一吗？抵得上他的百分之一吗？甚至抵得上他的万分之一吗？当年美国总统对美国少年说了一句名言：“不要问这个国家做了什么，问一问自己为这个国家做了什么。”不少同学认为付出后一定会有索取，或者根本只有索取，忘记了自己应负的责任。面对祖国为我们创造的美好家园，你是否会想起要以一颗感恩之心去回报她？

《爱的教育》是以小男孩安利柯叙述身边的人和事，语气是始终平和而略带稚气的。它体现了安利柯的成长历程。读完《爱的教育》，读完安利柯的成长历程，读完这部折射出多种优秀品质的名著，我也随着安利柯的长大而长大。

在感恩中成长，让我们一起在时间的日历上为感恩做出诠释，一起对普天下的老师父母和国家说声“谢谢”，一起在感恩的阳光下成长！

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