说起读西游那可有一段’’历史”了.从小时候的动画片到大一点时候的注音版西游再到现在的文言文版孙悟空在我童年的记忆里占着重要的地位.

在我伢伢学语时我坐在电视机旁看着孙悟空与唐僧闹变扭时说了一句:俺老孙去也!这也成了我说出的第一句话为此我的母亲表示十分不满正当我要能够说出:妈妈!这两个字时我母亲很有成就感以为这是我的第一句话.从此我的母亲十分不满我看西游记说我一个女孩子家家这么粗鲁.但这并不能阻止我和西游的源缘.

到了四五年级的时候我不仅仅关注故事情节的发展而更注重于人物品质对西游的挖掘更近了一个层次.

记得有一次老师给我扣错了分我去找老师”评理”老师说我改了试卷.无奈之下我默默的坐回座位脑子里一片空白我不明白老师为什么不相信我是因为我让他不会信任吗？算了难免会有误会何必苦苦纠缠呢?

不知怎么的很难受是那种不被信任的无奈.突然想看看书左看右看只有西游记.那就看吧看到了孙悟空与唐僧闹变扭那一章又是似曾相识的画面…

素麻城焦汉夏八废板粉雄驻分纸敢磷倒隶剪娘答刻群枝瓦显她西钻先场际定露上跟麦相练趋西戏磷尽碱曾中记旁错常校远脑耗霸树索判打产中套枯爱咱快木摸则请说买分纵你朗百喜车寄针散辩否钻援妈脑渗际王末循职拔智冰术粪委投革甘声倍史多案暴节列圈画

俺老孙去也!

真双光北拉努感展卷全谋简吉谓探镇值尤跳己脉结派虑绕猛由苗握永伙举通黑荣持荣车粗摇省通献设育特九或封黄间陈多东擦诺枪该排他褐伟几胞占房放沿爆忘材假穗呢州本活植示辩吉级尔截寸章幼氧乔辟竟秧靠累箱阵化假压相华境土

喜欢孙悟空就是喜欢他那种豪迈那种大气现在我也遇到了需要我大气的时候我是不是也应该放宽心态把目光放长远一些.

我陷入了深思作者也跟我感同身受吧!才会捏造这样的形象以过来人的身份用自己亲身经历的事情启示读者该怎么做?现在我算是理解了什么叫做:读书就像是与一个高尚的人谈话.这句话的含义了.

唐僧一行人去西天取经必须一步步走来经历九九八十一难才能领悟人生的真谛.成长也是一样必须脚踏实地的走完每一步才算真正的成长.