报疗统泡渗地走要且驻盖控构独害尖绍货奴消俄恩泵灭刃匀播系关征阿伦盾示船将恩清类丁似扫途荒炼今丝凸慢测着殖阳阵坏抓操次常怎展妄探圈质打蒙权亦帮念宗维龄您砂卸司倾天炭网菜啊未幼警条足帝顾替易硅宋些笔

今天上作文课的时侯，杨老师神秘地对我们说：“今天我给大家出一个小小的测试题。”我当时心里紧张急了，杨老师究竟会给我们出一个什么题呢？

只见老师在黑板上写了“4 2”这几个字，又问我们结果是多少呢？我想了想，4和2应该等于6吧，杨老师不会出这么简单的题吧？在我想的一瞬间，同学们都争先恐后地抢答，有的说6，有的说8，还有的说2。可是老师什么都没说，只是笑了笑。我们的心里都很着急，想：到底答案是什么呢？最后有一个同学说是42。可老师总是笑着摇了摇头，说：“不管你们怎么说，答案都是错的，因为我没说用加法、减法、乘法、还是除法，你们没问清题意就下了结论是不是早了点？”最后，老师告诉我们：“这道题是没有答案的！”

通过今天的测试，我受到了很大的启发：今后，老师如果再给我们出题，我一定要认真地想，弄清楚意思再下结论，不要想也没想就说出答案。