作为一个教育工作者，久闻《爱弥儿》在教育史上的大名，购书到手也很长一段时间了，但是看着那厚厚的两册，就心生畏惧。这次开设读书群，就想到把这本书作为一个起点，了却一个夙愿。

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其实翻开读起来后并没有那么痛苦，因为曾读过卢梭的《忏悔录》和《一个孤独漫步者的遐想》，对他的语言还有一种熟悉的亲切感。尤其是他所思考的问题切中自己目前的所想，即，教育到底是怎么一回事，并且他将问题拉回到儿童身上，我认为他找到了问题的逻辑起点。于是看起来就比较起劲了，这里引用一段：

我们对儿童是一点也不理解的：对他们的观念错了，所以愈走就愈入歧途。最明智的人致力于研究成年人应该知道些什么，可是却不考虑孩子们按其能力可以学到些什么，他们总是把小孩子当大人看待，而不想一想他还没有成人哩。我所钻研的就是这种问题，其目的在于：即使说我提出的方法是很荒谬的，人们还可以从我的见解中得到好处。至于说应该怎样做，也许我的看法是很不对头，然而我相信，我已经清清楚楚地看出人们应该着手解决的问题了。因此，就从你们的学生开始好好地研究一番吧；因为我可以很有把握地说，你对他们是完全不了解的：如果你抱着这种看法来读这本书，那么，我不相信它对你没有用处。

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这一句“就从你们的学生开始好好地研究一番吧”是不是让我们有中枪的感觉呢？就我自己而言，虽然教了五六年书了，但还真没有真正按照一定的理论去研究学生心理状态和学习能力。上学的时候学过教育学心理学，那也只是师范专业的公共课而已，你们懂得。教书这些年，偶然会在网上杂志上看过几篇相关的文章，但是零零碎碎。现在有时会遇到几个不好缠的学生，表面能说出一二三四点原因，实际上内心还是有点虚的，因为我觉得自己并没有真正懂得学生。

今天只看了书的序言，已经引起我足够的兴趣。且慢慢看，慢慢想，相信自己会有不少的收获。