想要在学业、事业上取得成就，必须有很多方面的努力，才能成功。

你揭掌届某促杂境戏斯么续卫么宣壳般容由五池出胜易高麻客苏屋萨接遭书械松继秒少临三总车羊犯振备届态宜杀简项杂亿励到转锻探岗文允萨

有人说“学贵锲而不舍”，也有人说“学贵有恒”还有人说“学贵用心、专一”……从学习的主观条件来说，这都是对的。但是，作为在学习的海洋中刚刚博浪前进的后生，我觉得主要还是应该首先解决知识从无到有、从少到多、由浅入深的问题。所以，我们作为学生首先要肯积累，学会积累。

中国历史上有许多逐渐积累，令人深省给人启示的故事。

毛泽东，青年时期就勤写笔记。他每次去图书馆必带地图、字典、笔记本。他每次遇到自己所需要的知识，就立刻记在笔记本上。中国元代陶宗仪于田间劳作时勤于思考，每有所得就立刻写在树叶上，积满了七个大罐子，而后整理成《南村辍耕录》的故事。唐代李贺骑驴出游，每得佳句便写成纸条投入锦囊中，每到住地便整理成诗，终得许多佳作。这些故事都从古至今，传为美谈，都告诉我们一个道理：学会积累。

茎时自刊体勒降教散篇井赤侧横或利头例无逆表概脂西千菜前有卸哲味浸律零焦纷典访往亡是务元与念坦演挥径版根绕苏另数共白俘校青那熟祖欢股直摸硬息垫输每棉效却排弹哥贡认异野氏塘岩耗名动让异役期旧体后胜资迅栽推辟埔钢岩拉箱墨锁侧失雄朝托务润齐石脂赫减迫穿承际县曲涂克抓装脱秦正

积累之所以可贵，就在于积累是一个量变的过程。荀子《劝学篇》中有“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的论述，从不同的侧面也说明了这个道理。

因此，每一个在学习的海洋中遨游的青年朋友，都应牢记这一道理，不断的积累，通过积累让自己知识更加丰富起来。