我们把胡老师从头到脚地“解剖”了一遍！什么？不！嘿嘿，“解剖”的过程是这样的，非常非常的精彩，且听我细细地说一遍。

第一刀：解剖胡老师的体重。经过全班同学的讨论，我们先派“大胖子”去抱一下胡老师。胡老师也慷慨地给了我们这个与她亲密接触的机会。只见“大胖子”信心十足地把手放到了胡老师的腰上，突然，又松了手，满脸通红地箭步跑回自己的座位上，大家笑翻了天。何同学飞快地跑上去，抱起老师，转了好多圈，才把惊魂未定的胡老师放下来，恩典蒙了一个111斤，胡老师笑了笑说：“很近了”。

第二刀：了解老师的身高。我们这群“小科学家们”为了了解胡老师的身高，我们冥思苦想、绞尽脑汁。郑棋灿先上，他左右仔细打量，摸摸下巴，想了想说：“180厘米左右。”老师环视四周，乐开花，摇了摇头，对我们大声宣布：“恭喜郑同学，你——答——错了！”大家不甘心，让吴同学上，他端详了老师一番，自信地说：“和我爸差不多高，170左右吧！”胡老师开心地说：“吴同学会观察，会思考，对了！”

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第三刀：那是胡老师不做老师了，会干什么，我想：胡老师做服装设计师，就可以做非常多漂亮的衣服，给自己享用了，你瞧，他平时衣着多讲究。不不不，应该是保姆，不，不太合适，太大材小用，因为胡老师管我们44个调皮的野孩子都轻而易举，管一个小宝宝不就是小菜一碟吗？

吴同学非常过分，说让胡老师去当图书馆负责人，换他天天看书，谁叫老师天天要求我们看书呢！马上有同学反对说：“要是胡老师在图书馆里天天看书，那图书馆里的书，全部都被同学偷得精光，胡老师也不知道了。”哈，哈，哈……

不过，我还是觉得胡老师，就做我们的老师最好，因为我们喜欢胡老师，也需要胡老师。