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中午，我们正在专心致志地做作业。突然，５０４班的卓老师走到我们班来，对我们说：“５０４班的一些同学穷得连竖笛都买不起，到５０５班来申请捐助，待会儿要好好配合一下哦！”我们应声答道：“好的，ＯＫ。”不一会儿，５０４班的好几个同学便在我们班闪亮登场了。我见他们手中都拿着一张纸，我猜这大概是所谓的“捐助”稿吧？

只听卓老师一本正经地说：“你先开始读，”话音刚落，另外一个同学把同学甲推上了“舞台”，同学甲无可奈何地拿出自己的“捐助”稿，开始读。我发现他身上穿的是“耐克”，脚上踏的是“阿迪达斯”，根本同他讲的家境贫寒，一点儿也不相同，还是恰恰相反。同学甲读完后，该由同学乙来读了，只见他脸红扑扑的，十分不好意思地当着我们的面读了起来。

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读完后，卓老师幽默风趣地说道：“他读得太伤心了，连声音都含糊不清的，让我再帮他读一遍”。说罢，拿出那张纸读了起来：“本人自幼酷爱音乐，但家境贫寒，父母双双下岗，没有钱买竖笛，望各位可怜可怜我吧！”卓老师刚读完，我们便哄堂大笑，样子五花八门：有的笑得直不起腰了；有的干脆笑得直拍桌子；还有的笑得肚子都疼了。然而，我们一分钱也没有捐给他们。卓老师只好说：“看来还要去６０１班啊！”刚说完，只见那几个同学一个个像斗败的公鸡一样，垂头丧气的。

中午的这场风波，像是学习中的小插曲，令我的学习生活变得更富有趣味了。