我的工作随笔
林斯基曾说:“一个好教师意味着什么?首先意味着他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻不忘自己也曾是个孩子。”
班主任实施和谐教育就要用“爱心育人”。一个爱的微笑,一句爱的话语,都可能激起学生潜在的能量,有可能改变孩子的一生。班主任应重视作为“人”的学生,和学生平等相处,以诚相待,让学生乐于接近你。只有师生平等、生生平等,才会形成和谐的班集体。开学伊始,我接手四年级的新生,前任老师告诉我,我们班的小姜同学常常不爱完成作业,家长还特别惯着孩子,而且孩子还经常说谎话,我思想有了准备,第一天交作业,果然没有小姜的,我把他教到我跟前,问他作业呢?他说:“老师我写作业了,刚才还看见在桌子上呢。”
这时我在分析他说的话,我直视他的眼睛,这时他不敢看着我,我说:“你在找找,看是放在那了”,他又回到桌位上去找作业,过了一会,他又来到我的面前,说:“老师我找不到了”这时我和他正面的进行交流了,我说:“那就奇怪了,你的作业怎么长腿了,自己跑了?”他不好意思的低下了头,我说:“小姜同学,谁都有错误,只要能改正错误就是好学生,老师也有犯错误的时候呀,告诉老师,你的作业到底写了没有?”
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他不好意思的低下了头说:“老师我没有写”我说这不要紧,我首先肯定了他的优点,我说:“你是个诚实的孩子,敢于承认自己没有写作业的错误,但是你也有缺点,没有完成作业,”你说怎么办呢?他低下头小声的说:“老师我放学后在学校把作业补上行吗?”看到他的进步,我高兴的笑了说:“好呀,你知错就改,是个好孩子,老师一样喜欢你”。晚上放学后,他来到我的办公室写作业,这时他妈妈来接他了,我把情况和家长说了,家长说:“这孩子真丢人”我说:“这不是丢人,只要孩子把坏习惯改了就好,我们不能顾忌面子而忽视了教育孩子”家长不好意思的笑了。现在的孩子都是独生子,让大人宠惯了,我们做教师的要有耐心的教育他们。
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到现在为止,小姜都能认真的完成作业,为了给他信心,我让他担任小组长工作,每天收作业,一是督促他自己完成作业,二是给他自信心。只要为了孩子好,真诚的对待每个孩子,什么事都可以解决。经验告诉我:面对问题学生,在你叫喊以前,先忍耐几秒钟,想一下你是老师,这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气,转而心平气和地同你的学生说话。而不能把学生当作出气筒,更不能伤及学生的自尊。这就是与学生在交流时的艺术。
另外,对于问题学生的教育,不可能立竿见影,要反复抓,抓反复,用耐心做好教育转化工作。耐心,将会让问题学生在爱的温暖中走向进步。