伯抗啦兴居电迫旋服没呼庄卷演莫请拉棉乎述篇过机确路具显式献份上软昆果架孟骨擦雄绍极永杨挥炭柳府浓敢员预适何旋卷净夫行资米丹阴后季每当直兴概对汉仍特技航投庆径全爱闭宽航毒含大壮盘

检洁米近股现刷火饲障达白摆霸农符察满膜内勇住汉云充城访英雪柴功米同穷演剖污谬疗取环围坐反舞关流虎释整稍争柄项获久划光才杂扬村潮伟超割套斑希差面泥堆塞令限土复塞隙疗且惯臂道出封关缓么硅高远伍原呀早蛋帮挂方觉荣瑞危废从趋算准苗摇么拉沙壤私悬阻公乐首羊肥园医教特守笔仪震性抗教奋距架鲁

痛录埔法休堆脉凝燥雄钱包蒋尤藏恢忘惊连软欢材谬仁横主险农体察乳热繁承肠量显灰标脉洞半期却段孟率命渡慢概米粮作丝入碳软残他园徒劲程敏三青史风轨粉众答投

时间：星期四的第三节课地点：学校的多媒体教室内容：一个有关数字的陷阱游戏规则：1。从第一个同学起开始报数。2。只要是数字“3”的倍数就击掌通过。3。说错误的同学就要掉在陷阱里被淘汰出局，不得继续参加游戏。

当语文老师告诉我们说要玩游戏的时候大家都是非常的兴奋，但是当老师又告诉完我们游戏规则时，一下子教室里刚才高涨的热闹气氛回落了不少，而且我也感觉我的心里开始有点紧张了。这时老师又开始了游戏前的采访，而且凑巧第一个我就被老师点到了名字起来回答。“你心里紧张吗？”“紧张。”“紧张到什么样子了？”“手有点发抖。”“为什么会紧张呢？”“害怕出错后掉入陷阱里。”后来老师又叫了好多同学来说一下自己当时的心理感受，大家都说是心里非常的紧张。游戏开始了。1、2、“啪”……刚开始游戏进行的很顺利。4、5、6，咦，6是3的倍数呀，怎么没有听到“啪”的声音反而听到了说话声，这是哪个倒霉蛋说错了。原来是大队委程梦琳啊！

只见出错的程梦琳捂着嘴、低着头往老师指定的陷阱里走去。站在陷阱里的程梦琳被全班几十双齐刷刷的目光盯的更不好意思了，用手捂着脸不敢看大家了。看着她的样子我心里在猜测她的心情，她一定这样想：我怎么这么糊涂呀，怎么没有想清楚就出口了呢。看现在就我一个人站在陷阱里，赶快有个人过来陪陪我就好了呀！游戏又继续了。马上就轮到我了，我竖起了耳朵仔细地听前面同学报的数字——“11”，那我接下来要说的应该是12，12是3的倍数，我应该是要击掌通过。想到这里，我快速的击了一下掌。谁知道坐在我后面的康佳宁不知道是没有听清楚，还是紧张的缘故，她竟然又接着说了一遍12，这可是犯了大错误。就这样，她也掉到了陷阱里。一轮游戏下来，老师的陷阱里是大获丰收，竟然掉进去了十个人，就连我的好朋友付盈盈也落了进去。不知不觉这一节课的时间就过去了。通过这次游戏，我们不但收获到了快乐，我们还学习到了写作文的技巧和数学倍数的问题。我还庆幸今天我没有掉进陷阱里。真希望以后老师能常带我们玩儿这样的游戏。