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自创的游戏

作者: wollon | 时间: 2019-08-20 | 投稿

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过去的一段时间,班主任顾老师把我们自创的游戏给一一封杀了,于是我们下课便无所事事,都不知道该玩什么了,往日课间日闹的场面不见了,同学们的笑容也不见了。

可是最近,越来越来多的同学的脸上却绽放着新的笑容,我感到纳闷,便去“暗访了”一些同学,“ oh,my dear”,原来是曾被顾老师“封印”的拍手游戏又“风云再起”了。

所谓的“拍手游戏”,是指几个人围成一圈,先拍手,再出招式,既可以攻击,也可以防守,被击中的同学就淘汰出局,这和酒桌上的划拳游戏以及“剪刀•石头•布”游戏差不多。这种游戏拼的就是反应能力和应变速度,谁最快,谁就是胜者!

发明这种游戏的同学是很聪明的,他利用游戏积极的一面,锻炼人的机智、敏捷,但是,也有不和谐的一面,你看:几个人在一起玩,要是哪个输了,个别同学满脸都是不服气的样子,甚至“出口成脏”;有时,玩的过火了,拍手游戏“升级”,就会拍向对方身体,变“拍手”为“武打”,非拼个“你死我活”,否则,绝不罢休。看到这,你觉得这种游戏是弊多还是利多呢?

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拍手游戏风云再起了之后,男生们开始“动脑筋”了,整天想着怎样出些奇招怪术能把对方“打倒”。你悄悄地看:姚文静静地坐在那,在认真听讲吧?可老师布置完作业时,别的同学都已经动笔写了,而他呢,却还呆呆地坐在那里“沉思”,不用说,那肯定是在想着游戏,想着下课怎样使用“绝招”把对手打败呢。同学们想一想:把上课时间挤出来“开发”游戏,你觉得对学习是否有影响呢?

其实,拍手游戏也能拍出健康、拍出文明,拍出和谐!沉谜于游戏只能导致成绩下滑,如果我们把精力全部投入到学习中去,那么你、我拍出的就是成功!

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