如果说我的语文成绩还算可以的话，如果说我对语文这一科目比较有兴趣的话，我都得感谢陈文秀陈老师。

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陈老师是我六年级的语文老师。虽然只有短短的一年的相处时间，但她对我的影响却是很大的。我的作文和朗读方面的能力都是他发现并培养的。

就拿她培养我的朗读能力来说吧。在她接手我们班的语文之前，我朗读能力一般，与其他的同学没什么两样，连我也没发觉我有什么朗读优势。不过她却看出了我的朗读潜力。于是，她把我叫到办公室，教我朗读方法。她问我：“你最爱看什么书？”我回答说是《三国演义》。她听了，又问我：“在书里面有什么令你激情澎湃的情节？”我回答说有。她接着就高兴地说：“你可以试着把他们读出来，这样可以培养你的阅读情感！试试看吧！”于是，我按她所说的去做。经过她的循循善诱，我慢慢的提高了自己的朗读水平，得到了大家的赞扬。

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还有他对我作文水平的提高也是不可忽视的。我的作文写得一般般的，但很认真去写。陈老师认为我写作也有一定的潜力。于是她又对我说“我觉得你的作文还有可以改进的地方，你的作文感情丰富，不过有时候太夸张了，有点失真，虽然写作不一定全要求是真的，但你也应该把一些有内涵的话添加进去，这可以充实一下你的作文。”我听从了老师的话，不久，老师为我们布置了有关“三国”的作文。我把我满怀激情的作文送了上去。结果她看了击掌称道，说我对人物的分析周到，精辟，大加表扬了我。我想这也是她的功劳。

虽然她不再教我的语文，联系也中断了。但，我永远不会忘记她。就如同鲁迅不会忘记他的藤野先生一样。