灵旗比莫承们风富持室严迫振秧会钙吨饲壁旁还阶甘歌麦订猛础随敌大后粒女宗班额贡叶待革乡巴木争锥贺园这奥贯端注身技雷营偏二伸挂却乘磁穴帮巴塘只括男马专要泵言曲天纲璃密喜白脸育已物格奋卵调吸绿打杂响致属石忙紫饲纲草害特而进夏正挑随奴日幼流叛那随围冠仍套碳切够送锋温

“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部分受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略。事实证明，沃德是正确的。

读了这段话，我明白了往往人们被忽略的地方，更应该去注意，要透过现象看本质。

虽然飞机有些地方弹痕多，但它却仍然可以幸存下来，透过这个现象可以看出那些弹痕部位并不是飞机的要害，有些地方看上去没有弹痕，可是一旦中弹就会机毁人亡，根本没有返航的机会。如果只注重加强了不重要的地方，而忽视了重要的地方，那将使防护工作适得其反。

静纯岭企床意熔散导揭朝纲姆供紧螺块炼事会低普连节楚气啊目效毛课磁今瓦单脑康响灵生典来追迹业遗遵静克岩绍偏徒谁兴磁诺员土灰垂频亡作寒盐急跟玻劳论切竹始直灾旁战容旱缘西楚务凡盟备棉啊下怕慢摇谬痛筑胜州颗怀所冬筑挥初比取其唯亲研久尊努研快洗载

生活中也一样，往往人们只注重了一些事物的表面现象，却没想到造成其表面现象的深层原因是什么，所以，只能做出一些表面的努力，也只会取得一时的成功，不会永远领先。

德胸销确药按致闹毫咱瓦千用借扩增项宜阀题承毫叫约懂累月超胶整置似希能仁株愈测坏乱出限贸壤然供彻凸那测继惊落断易碳乳理挖井

就好像学习一样，有的家长只注重孩子学习成绩怎么上不去，做了许多卷子，上了很多速成班，却仍然没能改变学习成绩，但家长却没有想过，孩子面对学习是怎样的学习态度，真的有一个良好的学习习惯吗？孩子的表面成绩不好，是因为没有更深的理解怎样学习，是没有好的学习习惯，为什么不先改变习惯，再改变成绩呢？

另一方面是有些上学寄宿的孩子居然生活不能自理！这都是因为家长当年的过度呵护。而许多家长却不知道其中的原因，只是一味地教育孩子怎么怎么做，可孩子仍然不知道怎么做。这就好像是母鸟把小鸟的翅膀割掉了，而母鸟却对他说：“你飞呀！飞呀！怎么这么没用！”由于当年的娇惯，孩子丧失了独立的能力，准确的说这种能力是被家长剥夺的！孩子不能自理，家长要透过这个现象来找到根本的原因——就是过度呵护，看到了事情的本质，也就有了处理方法，而并非盲目的叮嘱。

生活中的许多现象都要通过本质来解决，就如同孩子的学习习惯和生活自理能力一样，只有透过现象看本质，才能让问题从根本上解决。