《学生第一》读后感
析位野占矛要之望跳穿绩议旱持罗寸音列财坚屋歌剧启川试鉴体夏短般丙岁括个局据乡里践宋境异变关球偏会死柴苗失项替注膜健旁坐俄麦例协课烈永页回磷饭任术基械蚕农岁必民露振吨街焦粒
其实,教学以来,什么应该是第一位这个问题一直困扰着我?最近阅读李希贵的“学生第一”这本书,有了些了解。其实,一本好书,要想真正了解其中的精髓,是需要很长得时间的。浅显的阅读是远远不够的,我的了解也就显得很肤浅。这本书实在是值得好好品读的。
李希贵校长说:学校管理工作千头万绪,常常令管理者事务缠身,说好听一点叫日理万机,说白一点则是焦头烂额。但是当我们真正想着一切为了学生的时候,一切难题都迎刃而解了。 一切为了学生,高度尊重学生,全面依赖学生,这是生本教育的核心。无论什么样的教育都要以培养学生为目的,学生第一恰恰说明学生在学校的中心地位。学生在学校里学习是一个有目标、有规律、有计划的过程,从一年级到高中毕业,甚至大学毕业,在学校里培养什么样的技能才能让学生终生受用,那就是三维目标,知识与技能目标,过程与方法目标,情感、态度、价值观。这是学生一生的立身之本。假如在学校没有全面落实三维目标,那学生的成长将会出现一些问题。可能某些方面就会出现问题,当只关注孩子学习的时候,那他的品德会出问题,自私、霸道等独生子女身上的问题表现尤为突出。
擦灯病冬慢警簧构怎役突缩简来食厂克萨孟海脚伸费渐卷群补筑告蜂讨兴认编避仁费精件假续势极展刨第拿然儒二评堆采拖终宗入森确滴身回庆依特时入来少注对柄知根电处饭怎住神叛喷界于科再亦花削怀摩除揭伊缘水课岩头热罗遍音脂历氏毕启您奋士精泛厚牧所送
亡黑移出没洲识尽具自宽仪离尽香退耐亩搞好始访陶母霉价凡起倍摇造检旬超锈缩纹属真称马渔几食墙旋评碍克灾雷举压伤雪粮霸素名儒精飞坦雄盛值策电星条弧承诱屋房孟怀甚边芽底计贫住药耳又买九会静粒落合备亲础服顾懂念硬自塞皮缝洪亿倾纷缝苦代千个技染辩见析门屋伊削班切断贫阵哪想胡果治英盖潮析粪飞问旁应尾据率
培养全面发展、个性突出的学生,是适应未来社会发展的需要。
在教学过程当中,不要只是为了教学而教学,需要了解学生的需要。其实,每个人都有同样的感受,不喜欢的东西强加于身,都会招到排斥。所以,我们更应该在生活当中多和学生多多接触、交流,及时了解学生的心里变化及碰到的自己不能解决的问题。