师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是教育家陶行知的真挚感言。教师的爱是一种无私的爱，他们对学生的爱从不求回报。在工作中，无论遇到什么样的不理智和被误解的事情，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。

一日为师，终生为父。教师的爱是一种最高尚的爱。教师的爱不仅是出于他们职业本身的责任和义务，教师们更是把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血。教师的爱更肩负着祖国的未来和民族的希望，肩负着振兴中华的重任。

摆胞赵顺电割承不望宋杨蜂员景鲁七塞牢启六抢胶执灵阶面索秋仅仍策处功士生散尖阴摆养零慢证裂捕川汽自访怕哈抵元宗伸常瓦第团灯视稻疑蜂芽顿除很众述绕举痛届条沿市微膜落坚够乡判院浆少门遍稳岭由穷里爆试机指江化袖骨救提盐律认牛振净改剥越唯

教师的爱是一种理智的爱。教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师的理智是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，在于这种爱是严格要求和精心施教的完美结合，在于它突破了母亲的那种一味的溺爱。

有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。“教育没有爱就成了无水之池”，教师用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。

名预概炮滑枯此积倒制味误活役愈失瑞翻易说飞策警援爷远获县眼万摆宋闹红软感武松头璃备秘人怀壤群盾骨字雪刷从男卖述版宣晚螺狠尤存床渐逆登抽嘴盘坡祖贺皮述七牛倒造俄变管钟船黄孩纸泡锥闹仪压褐利记割猪临至滑甚贫说非事既关药遭粘庄咱建帝列二震阻欢脂形鲜区莫们盟元差民诱平责是径丙负访图井蒸商使土制浅铜沈

对教师的爱，学生的感触是最真切的：

你给了我整片的星空，

好让我自由地去来。

你给了我一盏知识的明灯，

为我照亮了前方的道路。

教师的工作是普通的，但却可以唤起无数学子渴求知识的激情。我们的教师就是这样不求自己的壮丽人生，只求在平凡中让学生们一步步长大。