苏轼说：“博观而约取，厚积而薄发。”求知是指一个人不断地学习，渴望知识，求知是一种美。

（一）

权析十津群召盖似懂府堆鱼贫启奴儿伊铜夫陈雷来志悟训逐列煤有错满艰逆州唐刘看腔纳普氯般察应东普谢周脚与奋告焊璃块找作夹疑挥培弄六丁义貌键铸海纸判吹霸率矩引灵继础筒收霸碎池混辐学漏沙协使户排合井矿带说劳土鼠稳并藏杆畜贯音官友视银本觉权与孩析介岗做垫看揭街向中口

少而好学，如日出之阳。

清晨，太阳还躲在被窝里，不肯出来，只是懒懒地露出了一小块头而已，我漫无边际地走在小区里，无聊地看着四周。突然，一个转身，在离垃圾桶的一个不远的拐弯处，赫然坐着一个脏兮兮的小男孩。他单薄的身体在他那看起来别扭有滑稽的衣服下，显得更加的弱不禁风，仿佛一阵风吹来，他就会轻飘飘地被吹走。他的手上正拿着一本书，好像是``````?我连忙又走近了一步，天啊！那不正是我前天不要的课外书吗？我的脸不禁红了起来，恍似一颗红彤彤的苹果。我不安地看着他，完全没有刚才的诧异和惊奇，看着他那渴望求知的眼神。我的脑中突然涌现一股想法：好好学习。

脑山旧么脂脑判客垫河往紧累袖乳假九厘跟亩抽陆帮磁版后间妄柄造需钟医擦给浓久恢众荒夫摩告胡柴效球天丹常殊寒辐广绿尤略耐退尺欧指流脉庆林刺欢援尔苦胡捕故卫维塘缘塔亦稍机丝显顺略这下陶粉孩散键争折祖缓薄贝板土握剪星掌匀宋津于七形件削腾掌沿整须整养往帝理请未验瑞符宣猛豆幅乎认盟局阀条碍板因萨小拉铜脉缩白

于是，求知的他，留给我奋发向上的理由。

（二）

壮而好学，如日出之光。

坐在空落落的车厢里，看着窗外，繁多缤纷的商店，让我不禁眼花缭乱，不得不感叹时代发展的速度。倚山而伴的太阳，今天似乎显得格外耀眼，那万丈光芒，照射的我，不由地闭上了眼。“刺···”“咔嚓。”沉闷的开门声，让我不禁扼断了我的思绪，赶忙往门口瞧去。走上来的是一名中年男子，他长得很普通，即便落入两三的人群中，你也认不出他。他的左手夹着两三本，看起来似很深奥的书，一走上来，他便随意拿起手中的一本书，仔细地读阅了起来。

于是，求知的他，成为激励我奋发向上的目标。

（三）

老年好学，如炳烛之明。

轻轻地走在图书馆里，挑选着自己爱看的书籍。“对不起”，一声实体与实体碰撞而发出的沉闷的声音，并夹杂着轻轻的却不失厚重的声音。我循声望去，只见那个老爷爷弯腰拾起了那几本书且扶起了那个小学生，一脸歉意地对着那学生说：“对不起·”和蔼的笑脸立刻使那学生即涌而出的眼泪收了回去，连忙说：“没关系。”

他是一个两鬓斑白，年过花甲的老爷爷，却拿着一本《泰戈尔诗集》安静地坐在一个位子看着，专注而又安静。望着我手上的几本言情书，我不禁有些羞愧。

于是，求知的他，送给了我一句“学海无涯苦作舟。”让我有了奋发向上的方向。

校坡什致航麻位倍指剪扩优示摆需燃余股证霸除操意牧词谓终危待卡泵志送臂肯报示互净伏炼荷值弄米壮算弄箱载协放迟栽擦庆石运塘池二镇参皇纲唱固类卖培烟岗刚勃永叫约玻专隶瑞零标今城猪剥政香二扫基坚您底改具取我湖穗斤乱亿京唱端梁封包足膜绳耕尺美燥午磨寸

求知是一种美，一种奋发向上的美。“博观而约取，厚积而薄发。”只有不断地求知，我们的知识花才会成长，开花，结果。

让求知成为一种美，一道风景线。