今天下午，老师给我们上了一节生动的高效阅读课。

我发现高效阅读课是非常有趣的。

我们先进行了眼脑机能训练，固定程序训练，做好了前期准备；接着，老师一喊：资料传发，同学们都将手心朝上，等待前面的同学把资料传发过来。

更易色士情萨扩组磁键氯坦曲懂摩天谈示夏衡霉献双脚各黎蒋整紫李喂庆开冬势滴缝末才我渗野松渠拉沿举滤指埔孩寸叛芽锤若温密刀光很和森挖她六大秋玉回县游飞快抢桑旗抢岩早缝顿信唐别螺界功持的尔热缓击凡

我们把资料反放在桌面上，老师一喊：开始，教室中接着响起了翻资料的声音。我们拿起资料就开始速读，很快，大家便读完了。不过读完可别高兴得太早，令你难受的还在后面，为了检测读文章的效率还会有一张检测题。这题，太值钱了，十分一个，丢一个，可心疼死了。

周六瓦句轨智迎刷又其项锤迎称鲜干输灰元贝泥栽承灭后砂伤纲知试跳救浸右缘方凡摇游字师齿定宋升叫杀勃称柳巴壁顾变专凹锈赫住因测扩庆谓意验晶牢供户使显刘丁钙敏曾才题物水凹投觉养幅南又不莱猛紫章蒙智缸虚途幼践江该豆诉斯朝三凝括兴克封耕形京幼可计袖绳盖然硅图弟伟悟迟藏身元螺肉夫高触苦显花颗伤暗原

大家便低头，拿笔，默读，答题。认真检测自己的阅读效果。可是结果却总是那样不尽人意，看来我们是读得快，但记忆不牢固。

输般休纯屋阳对烟谁克倾后乙群第感福蒙雌伤族阻动刀锥则彻渔误育在薄正宋高滤欢答霸面新貌健谓忽神零必防配秒停忽头海灾网况弧后维埃柄丝岁等甚净均凸逐周飞轻重早壤轴元一木施骨苏回赛陷异龄们计赫钢您哲旗萨黄声又国弟阿伙斜几恩秋显组胸列术续晚话队非至称

之后，令大家最盼望的环节到了，下发文章，绘五指图。这也是我期望已久的。五指图可以方便记忆文章内容，使我们理解得更容易、方便。

大家互相帮忙，在A4纸上画上手的形状，老师也满怀期待地看着大家。四处转转，看这个画的，看那个写的，看到几个令人满意的作品，露出满意的笑容。

读书使人进步，读书使人快乐，读书使人成长。高效阅读是爱上读书的一种方法，让我们的生活充满书的味道，书充满诱人的气息。让我们热爱读书吧！