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这几天，我们数学学到了“可能性”这个单元。不知哪位领的头，大家都开始玩摸球游戏。摸球风暴正在猛烈地“侵袭”我们五四班，大家都不约而同地亮出了自己的绝活，有人是扑克牌，有人是抽签，有人是抓阄……形式多端，非常好玩。

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我当然也被卷入了这场风暴中，我可要对我的游戏好好地设计一番，我信心满满地来到了学校。我从书包里掏出一个红袋子，把里头的玻璃球晃地哗啦啦直响。大喊道：“抽奖喽，抽奖喽，有奖品哦！”这一声可真叫招揽人，不久后就来了第一位“顾客”。张口就问：“奖品是什么？”“不告诉你，等你摸着再给你说。”“活动规则呢？”我拿出一张纸宣读起来：“‘锦囊妙计’抽奖：袋子中有31颗玻璃珠，分为黑、红、黄、蓝、白。每种颜色六颗再附加一颗‘炸弹’。抽奖者可在袋子中抽取5颗玻璃珠。如果五颗珠子颜色一样，得一条龙奖（特等奖），如果抽出珠子有5色，得五颜六色奖（一等奖）。如抽出珠子有两色，得二一添作五奖（二等奖）。抽出珠子有四种或三种颜色，得四通八达（三等奖）奖和三心二意奖（鼓励奖）。明白吗？”

他点了点头，“来吧！”他把手伸进了“锦囊”中，手在里面翻来翻去，不停地搅拌，估计比我妈妈挑菜还要啰嗦几百倍，比他检查作业也认真几倍，，只见他眉毛拧了个疙瘩，小嘴撅的想上天，生怕炸弹落入他手呀！同样的玻璃珠，谁知道哪一颗是炸弹呢？这样的表情持续了一分多钟，后来他仿佛下了决心，犹如神八发射一般利索地抽出了手，他又慢慢地摊开了那只手，手心已经让汗布满，几颗玻璃珠都被搞得湿湿的。

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我仔细一看，立刻吼出了他的奖：“五颜六色奖！”每种颜色各有一颗。他把玻璃球放回袋子，欢呼了几声。马上又问我：“奖品呢？”我不大情愿地从兜里摸出了一块巧克力，本想这巧克力是吸引一下人的，没想到他竟然一下抽到了。他一拿到巧克力，就大叫：“小姚这里抽奖有巧克力，大家快来他这里抽！”这声音可以和超市的叫卖声一决高低。

这一吆喝，聚集了不少的人，看来我的人气来了。我热情地招呼大家抽奖，每人只有一次机会。抽到鼓励奖的人只好悻悻地离去，抽到别的奖的同学兴致勃勃的拿着一颗糖走了。虽然这糖没什么吸引人的，但是抽奖抽到的却有几分光彩。我的糖全部报销了，后面人还埋怨：“你的糖太少了，下午接着带啊！”我说：“好的，我去批发一车，你们等着啊！”看来我的生意还蛮不错！

“摸球”风暴，逐渐在我们班刮开了。相信通过摸球游戏，我们会更直接地了解“可能性”这个问题。在欢声笑语中学习真的好快乐！