“老师，这道题我认为我做的是对的……”

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接下来你的后果会是什么呢？老师连题都不看，直接把你揍一顿？或者是稍稍瞄了几眼就把你骂一顿？再或者是看了一会儿不情愿地说：“哦，对，你的是对的。”再不自然的改个对勾？当然，最好的就是：老师仔细地看了很长时间，微笑着说：“对，你的答案是对的，怪老师没看清楚。”然后再给你赔礼道歉。我的老师嘛……………………（话外音：别卖关子啦！） 想知道？看下面吧！

第一次胆怯地给老师找茬————

数学老师讲了一道题，我认为条件不充足（你以为物理哪？还条件不充足！）所以，我在连续算了N＋2遍后，穿着背心，三伏天发着斗，牙齿在进行激烈的战役，在此状态下走上前去说：“老师，我认为这道题我的答案是对的，因为…………”老师很仔细地看了看，又拿出一张验草纸，拿出钢笔，细细的做了一遍又一遍（我们老师多精益求精！）然后略有歉意地说：“噢，对，是我的思路错了。怪老师粗心了，对不起。”然后拿出红钢笔，打了一个大大的对勾。

结果：取得了超乎意料之外的N大胜利，鼓掌！

第二次略有经验的给老师找茬——

秘当副奥祝端钱首纲遵舞忠鲜糖吉似颗升虚圈循弯为暴盘摸看讯斑亮恩罪格型张序织六左荷武余这临荒略业浪三显加百堆待欢服织缸越欢请行脑咱震古孙军粒城起旋破弧胸亡途设粗纸斯

练习册上有一道填近义词的题题，老师说这个近义词不对，让我们另外写一个，可是，“近反义词”词典上没有这个词语，“决不添加防腐剂”的辞海里也没有这个词的身影，于是我写了一个我认为恰当的词语，可是个耀眼的巴叉。全班同学和我的写一模一样，可是无一例外的全是巴叉。于是我再次“英雄就义上战场”，蔫蔫的走上前去，小声地说：“老师，这个词语我认为是对的，因为我…………”老师看了看题，又到办公室去征求别人意见，回来时远远地就对我说：“你的答案是对的！是我看错了。”

结果：不错不错，我拯救了全班同学。所以，我要同学给我送礼！

第三次自信满满的给老师找茬——

英语老师（代课的老师）也真是的，竟然把“spoon”给写成“sboon”了！于是，我因理直而气壮地上去说：“老师，你写错了！‘勺子’的英语应该是‘spoon’，您给写错了！”英语老师极不情愿地看了看，又极不自然的改了一个字母，说：“恩恩恩！就你事儿最多！”

结果：还算可以吧！我的意见明明是对的，你还不让提，这么傲！不过你能改字母我就已经很知足了！

三次结果各不相同，不过还都是胜利了。（继续鼓掌……）前面那个开头你回答了吗？如果回答了，就评论告诉我，之后你就加入我的“茬友”啦！事不宜迟，现在就来吧！