“老师，这道题我认为我做的是对的……”

接下来你的后果会是什么呢？老师连题都不看，直接把你揍一顿？或者是稍稍瞄了几眼就把你骂一顿？再或者是看了一会儿不情愿地说：“哦，对，你的是对的。”再不自然的改个对勾？当然，最好的就是：老师仔细地看了很长时间，微笑着说：“对，你的答案是对的，怪老师没看清楚。”然后再给你赔礼道歉。我的老师嘛……………………（话外音：别卖关子啦！） 想知道？看下面吧！

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第一次胆怯地给老师找茬————

数学老师讲了一道题，我认为条件不充足（你以为物理哪？还条件不充足！）所以，我在连续算了N＋2遍后，穿着背心，三伏天发着斗，牙齿在进行激烈的战役，在此状态下走上前去说：“老师，我认为这道题我的答案是对的，因为…………”老师很仔细地看了看，又拿出一张验草纸，拿出钢笔，细细的做了一遍又一遍（我们老师多精益求精！）然后略有歉意地说：“噢，对，是我的思路错了。怪老师粗心了，对不起。”然后拿出红钢笔，打了一个大大的对勾。

结果：取得了超乎意料之外的N大胜利，鼓掌！

第二次略有经验的给老师找茬——

练习册上有一道填近义词的题题，老师说这个近义词不对，让我们另外写一个，可是，“近反义词”词典上没有这个词语，“决不添加防腐剂”的辞海里也没有这个词的身影，于是我写了一个我认为恰当的词语，可是个耀眼的巴叉。全班同学和我的写一模一样，可是无一例外的全是巴叉。于是我再次“英雄就义上战场”，蔫蔫的走上前去，小声地说：“老师，这个词语我认为是对的，因为我…………”老师看了看题，又到办公室去征求别人意见，回来时远远地就对我说：“你的答案是对的！是我看错了。”

结果：不错不错，我拯救了全班同学。所以，我要同学给我送礼！

第三次自信满满的给老师找茬——

英语老师（代课的老师）也真是的，竟然把“spoon”给写成“sboon”了！于是，我因理直而气壮地上去说：“老师，你写错了！‘勺子’的英语应该是‘spoon’，您给写错了！”英语老师极不情愿地看了看，又极不自然的改了一个字母，说：“恩恩恩！就你事儿最多！”

结果：还算可以吧！我的意见明明是对的，你还不让提，这么傲！不过你能改字母我就已经很知足了！

三次结果各不相同，不过还都是胜利了。（继续鼓掌……）前面那个开头你回答了吗？如果回答了，就评论告诉我，之后你就加入我的“茬友”啦！事不宜迟，现在就来吧！