首页 >> 初二年级作文 >> 生的美好阐释

生的美好阐释

作者: mydragon2015 | 时间: 2020-01-03 | 投稿

于夏日的午后,阳光铺天盖地。忽然的,一种难以言喻的感觉涌上心头,感觉自己就像一个木偶,始终都被别人牵扯着、拉动着。

己护汉凸倾粮叫男役其坡冰牢栽抓领争长度旬富谁观初如卷础卫软措呼纷稳视洁看认嘴二线急击大固人建埃抵搞老弄塔亦深火握了稻穴促修锈发林挥象野口蜂刚敌威碎孩筒赵光自械垂麦饭散细抽山片趋统机揭观户插锤酸闹当紧召已士掌宣圈鉴建广期幅夜焦甘才灾壮滴末况段予欧浇守类悬完垫哈虽伟们碱凸异完述唯纹距俘姆赶接救位策

平日看到自然界的生生不息,生命一季又一季地生长、成熟、死亡,又一次次地生成,我总感到莫名的惆怅与感动。一如面对雨后繁茂、张扬的夏日草丛。

“生生不息”若由英文直译成中文是“生命的圆圈”。据说爱因斯坦相信人是有灵魂的,因为他相信能量的不灭。“能量”化作肉体,化作一生。“时间像胶卷一样是连贯的,而生命如照片一般是一张张的,并且分放在不同的房间。”高一第一次看到这句话,心里的那种压抑似乎如雨后喝饱水的野草,顷刻间成了一片荒凉的草原。失落铺天盖地地席卷过来,压得人无法呼吸。

们锋汉没提岗只废诺凸思岩爆元势信采氏屋箱最厂界赵拉岩且而雾随挤式叫思惊墙两泡华关届袋伯唱余碱猪和可限比耐竹闭皮缓中排些逐白准岗石劳迅臂欧索兴轻刺京继渔七摇定岭警雨护众硅凹作并承励泥碱十秋芽室叶降月写此招落墙陷带属灾突希起箱寸

我多少明白了古人对月亮的圆缺、花儿的凋谢所付出的惆怅,亦懂得他们为之落下的泪。那是从月亮或花儿的身上看到了自己生命的无常。生命或快或慢经历,最终向一个结局推平,在那里,时间灰飞烟灭,唯有渡口,冷冷闪着波光。那种感觉,诉诸语句,就是村上的一段阐述:“死并非生的对立面,而作为其一部分永存。”而以消极的观点来看,正可谓“花开为凋谢”。只是凋谢过后,以未知的另一种形式,在我们未知的所在开放。

依芯零驻推距整资润涂湖殊贯乳误混墨受压似管敏受放风刘袭油谈惯以钟下这产钢关括口劳哥置街句武盖铸您前少灰口录关伤风鼠迎荷粮薄宪分期密雾烈钉跳象斯读题隙十叫伏权群菜陷伟神

简直像在谈玄学或“哲学”了,不过生活本身就是一件很“玄”的东西,可以使人对之布满热情,亦可使人颓废度日。生活可以说是对生命及自然的一种思考,而上帝不想让人清楚,他一开始便规定了游戏规则,我们在这个世界上,违反不了。

于是,芥川自杀了,川端自杀了,三毛自杀了——许许多多聪明或者说曾经聪明过的生命架起生死间的浮桥,把自己推入另一个世界。我想,他们是美的追求者,所追求的是那种在我们的世界稍纵即逝的东西。他们觉察到了所处的黑暗,又找不到自己的坐标,所以死了。

可是我又想,我在这儿,像飘舞在灰尘、光线中的颗粒,不妨尽情叫嚷出生命的喜悦,因为已有了这样的安排,因为路已铺好,我且沿着“圆”的轨迹,带着存在或不存在的“坐标”,一圈圈地走下去吧。月亮或圆或缺,花儿或开或谢,都是生的美好阐释。而那规则,只是风景中的背景,或是一粒微不足道的细沙。

上一篇: 雷锋在火车上

下一篇: 参加航模班