若说胸中的文情墨意是一朵花，那她的心田处，定是春光烂漫，朵朵花正如其人，定是坚强又温柔的蔷薇。感谢她——我的语文老师，带领我们真正步入语文的花海。从相遇、相识到相知，我无以回报，只得拾起一朵小花送给她。

她并不是学校中与我们朝夕相处的人，但每次倾听她的话语，都会如沐春风。在她简练而耐心的教诲中，我们收获满满。她也不像普通老师一般用教室中的粉笔和黑板，反倒像《音乐之声》中的女教师，一根花枝，一支笔都可以成为她的“教材”。

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记得深秋的一日，她用一节别出心裁的课，在每个人的心头播下了花种，并催开了花。地点不是教室，而是花坛。那天，她给每人一张纸，并布置了一个任务：找出一朵你认为最美的花朵，记录下来。同学们欢呼雀跃起来，“呼啦”一下，三五成群地前去寻找。她也同我们一起在花坛边观赏、寻觅。秋园不比春园，却也有其独特的美丽。淡雅的雏菊，嫩白的花瓣与金黄的内心如初阳温暖；清新的桂花，相簇在枝头，如颗颗金珠银珠将常青的桂枝装饰得珠光宝气；还有星星点点洒在草丛中的野菊，亦是如坠入凡间的星星美不胜收——“扑哧”，我仿佛听到心口有颗种子破土而出，万千才思也被幼苗一起带出尘土，当即奋笔疾书，用美妙的文字去浇灌心中的幼苗。

一篇练笔写得前所未有的畅快。注视着一行行行云流水的文字，仿佛触碰到了花朵如丝的萼片，嗅到了花朵如兰的芳香。满心欢喜地抬头，便迫不及待地将练笔交给老师。她秀气的脸庞在看见文章时便舒展开，眉眼弯弯如画，像极了花坛中开放的鲜花。

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想起她，便只觉得花开满心田，却已不知是“人似花”，还是“文似花”“课似花”。我只想以纸为田，以笔为泉，浇灌出绝美的文学之花赠予她。