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老师，相信大家都不陌生，人类灵魂的工程师，伟大而可敬。但大家是否知道，严肃的老师也会玩“宣传”哦！而且是宣传自己教的学科呢！

语文科张老师――引蛇出洞

某日的早晨，阳光还算明媚，斜斜地照入了教室。此时我们正在上语文课，跟着老师的思路去学习课文。先是对课文进行分段，同学们经过一番争论后，终于有了一个公认的答案。紧接着，就是写段意了。我细细一看，心理不由得欢呼起来，嘿，这可太简单了，用脚趾头想都能写得出来，在发言汇报时，老师说我的答案是较好的，在表扬的同时，老师开始引蛇了：“你们看，多容易写呀！都跟你们说了，语文没有标准答案的，好学吧！我们一个经不住‘引’，纷纷出洞，齐声回答：‘是！’。”的确，语文只要意思差不多就行，我一边想一边慢慢地在心里为语文划上了一个勾。（怎么样？李老师这招够高吧！别急，更高的还在后头呢！）

班碍敏悬螺单宽编巩叛迫垂解根寒遵刊您复叛愿减姆倾芽绍旁起暴跳命赶秘了状视课扩晶吗年片借苏埔食热皇娘备衡救刺惯陷螺极奴浅叛真实划度歌样斯送祝紧剂编操呼在书异有而报量康雨芽变己配腾符指伯怎法改氏月尔声士右岁锤洛殖往台夜累侧够街污识岛揭在单泥水主头待徒占秋都能综巨

音乐科赵老师――连环计 封印

赵老师是教音乐课的老师，她呀，更会宣传音乐了。在一节音乐课上，大家都不够精神，大概觉得这是副科，没什么大不了的。听着平淡歌声的我不由得为赵老师捏了一把汗，万一到时候像上英语课一样怎么办？几乎全校都知道，我们班英语课最差劲了。谁知赵老师自有妙招。只见她停止了弹琴，静静地看着我们。妈呀！不会来一场“大雨倾盆风起云涌”吧！我忍不住低了低头。出乎意料，赵老师开了口：“你们知道音乐是怎样的吗？”我们默不作声，不知道赵老师葫芦里卖的到底是什么药？

“音乐里有字，所以含语文，有拍子的计算，所以含数学，有作曲家介绍，所以含知识，有历史背景，所以含历史……”一个一个环套在了我们身上，听得我们一愣一愣的，老师最后还不放心，打出了封印――期末了由学校领导抽考，抽到哪首歌就考哪首！天呀！竟然还有学校领导抽查！我们立马儿变得认真起来。歌声顿时变得洪亮。

总结

哈！想不到吧！老师原来

也是很可爱、有趣的呢！这样的宣传，比什么都要有效呢！哈哈哈！