老师，相信大家都不陌生，人类灵魂的工程师，伟大而可敬。但大家是否知道，严肃的老师也会玩“宣传”哦！而且是宣传自己教的学科呢！

语文科张老师――引蛇出洞

某日的早晨，阳光还算明媚，斜斜地照入了教室。此时我们正在上语文课，跟着老师的思路去学习课文。先是对课文进行分段，同学们经过一番争论后，终于有了一个公认的答案。紧接着，就是写段意了。我细细一看，心理不由得欢呼起来，嘿，这可太简单了，用脚趾头想都能写得出来，在发言汇报时，老师说我的答案是较好的，在表扬的同时，老师开始引蛇了：“你们看，多容易写呀！都跟你们说了，语文没有标准答案的，好学吧！我们一个经不住‘引’，纷纷出洞，齐声回答：‘是！’。”的确，语文只要意思差不多就行，我一边想一边慢慢地在心里为语文划上了一个勾。（怎么样？李老师这招够高吧！别急，更高的还在后头呢！）

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音乐科赵老师――连环计 封印

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赵老师是教音乐课的老师，她呀，更会宣传音乐了。在一节音乐课上，大家都不够精神，大概觉得这是副科，没什么大不了的。听着平淡歌声的我不由得为赵老师捏了一把汗，万一到时候像上英语课一样怎么办？几乎全校都知道，我们班英语课最差劲了。谁知赵老师自有妙招。只见她停止了弹琴，静静地看着我们。妈呀！不会来一场“大雨倾盆风起云涌”吧！我忍不住低了低头。出乎意料，赵老师开了口：“你们知道音乐是怎样的吗？”我们默不作声，不知道赵老师葫芦里卖的到底是什么药？

“音乐里有字，所以含语文，有拍子的计算，所以含数学，有作曲家介绍，所以含知识，有历史背景，所以含历史……”一个一个环套在了我们身上，听得我们一愣一愣的，老师最后还不放心，打出了封印――期末了由学校领导抽考，抽到哪首歌就考哪首！天呀！竟然还有学校领导抽查！我们立马儿变得认真起来。歌声顿时变得洪亮。

总结

哈！想不到吧！老师原来

也是很可爱、有趣的呢！这样的宣传，比什么都要有效呢！哈哈哈！