场景一

初二开学第一节物理课，一个瘦小但腰板挺直的老师打者正步走进教室，眼睛炯炯有神，特别是那张嘴，大得能吞下电灯泡。他庄严地在黑板上写下三个大字：“吴世龙”。

底下“哇”地一片，从没见过这么有气魄的名字。但这时，吴老师那张大嘴已经操着江西口音讲开了：“我为能教你们感到很荣幸，你们由我来教物理课，更应该感到幸运。物理这门课，其实不怎么难的------”

场景二

这次班里普遍觉得考得还不错。吴老师抱着一叠卷子，大踏步走进教室，脸上保持着那惯常的微笑。我们松了半口气。

可是他上来一泼冷水：“这次考得不好。平均分比小班------”我们吓一跳，不会比小班还低吧！那要拿豆腐撞死了，结果，“------只高了5分，比隔壁14班才高0.5分。”我们长吁了一口气。这样还算差，那就没有好的了。

吴老师开始讲卷子：“选择题没什么。填空题也不难，细心点。计算题注意格式。画图题要用尺。最后一题讲一下------”讲完一看表，才用了10分钟！“这个”，吴老师搓着手说，“好，接下来大家自己看看书吧！”轰的一下，课堂变成了自习课。

场景三

讲到高压线，吴老师回忆起了自己辛酸的往事：“我小时候家里很穷，连像样的鞋子都没有，赤着脚走路。有一天路上，一不小心碰到一根断了的高压电线，伤得厉害，在床上躺了三个月。”

“在初中和高中，因为没钱上学，我各辍学打工一年，但回来还是继续上学。”

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从这样一个看上去天真纯朴的老师身上，你怎能想象出这样艰苦的求学史呢？比较一下，我们真是生在福中不知福。

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从这三个典型的场景，你应该大概了解我们的物理老师了吧。不了解也没关系，请来上上吴老师的课，你一定会惊讶：物理怎么变这么简单了呢？