当我捧着书法大赛的少儿组一等奖的荣誉时，我的心情无比激动——这里面包含了张老师那沉甸甸的爱。

去年暑假期间，因无聊至极，我来到书法班学书法。去学习的第一天，我连毛笔都不会拿，在张老师的耐心教导下，我终于学会了拿毛笔。可要拿着软绵绵的笔头写字，对于我来说是一件十分困难的事情，我笔下的一竖一横就如同纸上的蚯蚓，慢慢地，我觉得我报书法班是一个极其错误的选择。可张老师却一直都鼓励我：“每个初学毛笔字的孩子都有这种想法，学书法是对人毅力的考验。老师相信你是一个有毅力的孩子。”凭借着老师的鼓励，我慢慢学会相信自己。每天上课，我都认认真真地听老师讲解书法的技巧。平日练习时，我也努力地克制着手指紧握毛笔带来的酸胀感，用心地写下每一笔。渐渐地，我都书法产生了浓厚的兴趣，张老师对我的鼓励和赞扬也越来越多，书法作品也频频被张老师贴在墙上做展示。

在我需要帮助的时候，老师及时伸出援助之手。

今年春天的一个清晨，张老师给还未起床的我们打来一个电话说：“最近我看到有一项比较有权威的青少年书法比赛，我在暑假期间发现你的儿子确实有写毛笔字的天赋，你送你儿子来这儿，我为他免费强化训练几天。”于是，爸爸便送我去了。一进屋，我和爸爸意外地发现张老师躺在床上，交谈中才知道张老师在清洗毛笔时不小心滑倒在地上，左腿被摔成了严重骨折，对于年岁已过六十的张老师来说，要很快地痊愈是一件很不容易的事，他的腿至少要两个月才能拄着拐杖行走。目前，他都是在床上用餐，就连上厕所都要用便利器，可老师竟然要在这样特殊的时期为我免费强化训练。我和父亲想婉然谢绝，可张老师却十分坚持，他坚定地说：“我是个识才之人，觉得你孩子有这个潜能，这次的比赛很正规，很权威，不要错过这样的好时机。”

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老子按自己需要帮助的时候i，仍然在帮助我。比上一段更深一层。

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就这样，我每天就坐在老师床前练习书法。每当我有一笔没写规范时，他总会忍着剧烈的疼痛俯下身握着我的手写几笔，直到我把那一笔写好了，他才缓缓地将身子向后仰，慢慢地躺好。有时候他指导完我后，在床上悄悄吐一口气，好像生怕我知道，而坐在一旁的我全部看在眼中，心头十分难受，老师的毅力在无形中鼓励了我。于是，我总是尽全力写好每一笔，让老师少弯腰，少起身。每当我写得时间较长一些时，老师就会让我活动活动，并让师母拿点心给我吃。我觉得张老师他就是我的亲爷爷一般。因而，我越发努力地练习书法，终于，我完成了两幅让老师赞叹不已的作品。

老师，您是火种，点亮了学生的心灵之光。

开始抒发内心情感。

老师，您是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

老师，谢谢您的爱，正是您这份沉甸甸的爱让我的生命之光更加灿烂。