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看到这个题目时，我笑了，温暖？那还不简单么。不就是冬天时身上穿着的羽绒服，不就是冬天时躲在暖暖的被窝里，不就是冬天时坐在密不透风的教室里-----可当我看到那一张张小脸蛋，一双双小手，一双双小脚丫暴露在零下20摄氏度时，我愣住了------温暖究竟有多暖?

他们是一群来自青海省贫困区的小学生，他们脸上总是泛着高粱一般的红。由于贫困，他们不能有生活的必需品，只能穿着一代一代留下来的旧衣服、鞋子、袜子，由于贫困，他们不能坐在温暖的教室，而只能和西北风一起上学。

在海拔4000多米的山上，这里满天飞雪，风，肆无忌惮地吹着，叫着，叫的人毛骨悚然。不远出传来一阵读书声，虽然是用藏语读的，可也给这个冰冷的世界添了一份温暖。可是看到里面的景象时，心又不仅寒了起来------这是一间用帐篷搭起的教室，北风呼呼地往里灌，学生们就在风的“教导”下学习着，丝毫没有留意这风，这雪，这世间的精灵。连最小的孩子也在划着什么。

我不禁打了个寒颤，温暖？

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这时，眼前又是另一幕：这是间用塑料做的教室，准确地说这即是一间教室也是学生们的寝室。晚上时，他们就用几块木板铺在地上，再在木板上铺上一层薄薄的毛毯子。因为没有被子，大家就两个人共用一件面袄，由于面袄太短，两个孩子的脚就只能暴露在外面。到了打水日，值日的学生还要到几公里以外去打水。一路上，他们踩着厚厚的积雪，深一脚，浅一脚地走着，鞋子不停地“张开嘴来吃雪”。别说是孩子，就连大人走在这么厚的雪上都很吃力，更何况他们幼嫩的肩上还挑着重重的水桶。我无法体会那是怎样一种痛楚，只是内心不停地颤动，颤动-------我喜欢冬天，但这一刻，我希望冬天不要到来

或许这些孩子对冬天已经没有了概念，或许他们已经习惯了这样的生活，或许在不久的将来，他们就会明白温暖有多暖。

突然觉得自己好幸福，踏出暖暖的家，迎接我的是暖暖的太阳和暖暖的教室，不用体会那钻心的痛，四周的一切都是暖暖的。

一束阳光射了进来，照在我身上，好暖。