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中华文化博大精深，儒家思想更是影响了中国上下2000年，至今为止，中国还是以儒家思想为本，在儒家思想中，教育更是排在重要的位置，而老师在人们心中的地位是不言而喻的，十分受人尊敬。

常说：“一日为师，终生为父。‘’这句话绝不为过，老师对待学生，易如对待自己的子女，精心呵护，传授知识。给予与自己子女一样的期望，希望自己的学生能有广阔的天空。

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每个人在自己初中时，都在度过自己的青春期，心里渐渐长大为人的时候，在这样的一个特殊时期，每个孩子的性格异常难管，父母更为之头疼，在一定的程度上是会影响学业，而我在那个时候，我性格成长时的负面状态更是严重，整天无所事事，嫉妒贪玩，自制力差，上课时，几乎没有花一丝精力放在课堂上专心听讲，这种情况持续了半个学期，当学习成绩下降后，在班主任的课堂上，班主任关注起我来，发现我状态不对，下课后就找我跟他去办公室，当时班主任也就简单询问一下原因，我那时当然是寥寥草草回了几句，再几句诫告后就出了办公室，但是事情远远还没结束，在之后的课堂上班主任对我格外照顾，时不时的找我提问。每次都是在我分神之后，帮助我的心神回到课堂继续听课，每次的课后作业批改也格外严格。在我状态一直没有悔改后，班主任又找我谈了一次话，没有之前的询问，只是指出一些错误，并教我如何去改正，这次我听进去了一些，之后只是上课不会走神了，半个月后班干部调整，而我是一个稍微严谨的人，班主任或许看出了这点，让我就职一个重要不大而又需要认真的位置上，对于初当班干的我，对这些也是不熟，班主任就手把手细心的教我怎么做好。渐渐地，这个班干部也当好了，在班主任这段时间的严格照顾下，我的状态也慢慢调整了，就这样到了初三下学期，我的性格也渐渐沉稳了，对学业也更加用心了。就这样，班主任把我从悬崖边上捡了回来。或许我的班主任不像大家所认为的教育训诫那样来改变我，但是他花了大把心思来了解我的性情，然后深思熟虑下制定出帮助我的特定方法，这样就帮我步入正途，对于青春期的孩子来讲，要做一个不是改变他，而是理解他，帮助他进入一个新的性格，对于我来说，我的班主任像我的父母一样用心呵护我，所以说师如父母。