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“一分耕耘，一分收获”多么令人熟悉而又普通的一句话。不，它不普通，因为它是我最深刻的记忆。这是我初二时的数学老师在黑板的正中央写下的“名句”，很多人会问，这个老师写这个什么用？他只是个教数学的，其实我当时也只是以为他是装模作样。现在我才明白他的“良苦用心”。他写下的这句话不为别的。他就是为了鼓励那些对数学这门课没兴趣，较差的“女生”。我们班数学较差的女生居多，然而最不理解老师，最不听话的也是女生，老师的良苦用心我其实很欣慰，然而并没有什么用。

其实他挺好的，知道鼓励学生奋进。其实他也挺不容易的，许多学生都对他有意见，不喜欢他。他为这事也很忧愁。他在我心里是个“刀子嘴豆腐心”的老师，是个会“借酒消愁”的老师。他曾有一次无意间说出了他的不易，他说“孩子们啊，作为一个老师真不容易，当个学生也不容易啊。其实啊，我以前也是个差生，我虽当着数学老师，我小时候最差的学科也是数学，但最后老师凭借自己的努力赶上了这门学科。初中这三门主科很关键缺一不可，为什么一些学生就是不听老师的话呢？其实说实话，学数学在日常生活中没有什么用，但在考学时用途却很大。所以基础差的女生们啊，听老师的话，现在好好学还来得及，不要做自己后悔的事!”其实当时我有些触动，因为我也是“女差生’之一。但没几天又恢复原形。可能这与兴趣有很大关系吧。

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从那以后我的数学还是一如既往的“差”，导致老师对我放弃了。没想到初三重新分配班级，又换了新老师，那个老师似乎教学方法很好，我渐渐步入正轨。但我自己知道我基础薄弱，就算进步也不会很大。唉，说来惭愧。当时真应该听老师的话。说实话我现在有点后悔了。

那次我碰见以前的老师，我怀着佩服，欣喜地心情冲他笑了笑，但他见了我却扭头就走，当时我的心很沉重。我回头望着他。望着他的背影，在他的背影中我看到了他一身的孤独、挫败感。他自尊心很强，这几十年里他教过的学生都是名列前茅。他也曾说“他这几十年教过的最差的学生就是我们了”。这句话中我听到了他的自责和内疚。我望着他的背影真想跟他说：“老师对不起，如果时光能倒流的话，我愿意再当你的学生，好好跟着你学习，不会让你再有内疚，自责的想法。老师都是我不好。我好怀念被您教过的日子。真希望您依然是我的老师。老师，您放心，您对我说的话我不会忘记的，我会好好学的。不会做让自己后悔的事。我虽然不是您的学生了。但我会一直谨记你说的话的。”

想着，想着，我的脑子里像放电影一样，把以前我们的故事又放了一遍，一遍......