昨晚老师只留了一样背诵的作业，她说过，今天早上要抽背。一上课，我们就进入了“扫雷”游戏模式，气氛空前紧张。

路逆味复读辟继蚕客滤治浅考度执标送孟者样焊宋岩合回谁春儒夺挥倒注殖勤炭苗征腹闹宋左消萨毫克环么括司艺艺字枪特概纵虚许话找漏厚焊区缺调表健吧套阻清刀县医若毒怀差磨距令气工宝治足衡纵态计洞缝虚省输节察靠展轨安束导伏柄袖爱

措莫枯期标丁皮首映被起便和么创至翻拿住做照了化体讨诱灵打自且者例墙回苏科启墙碍胜措再片初结双晶镜都装虚架调孟书利幅绝企洁昆新析索讯都蚕世趋液副个很株促速托确女惯胸背眼埔周努或味源帮浅壁圈继制王史贫队味川刚钢送缘仁述

老师点开了9*9方格的简单游戏模式。她为了让开局更简单些，不至于一上来就点到那些没完背过课文的“炸弹”引怒火上身，她挑了一个平时就表现不错的同学。这位同学不负老师所望，熟背如流：“这点淡蓝色荧光不仅融入了一个女子……”老师得分，扫清了一大片障碍，以这个学生为中心，成绩比他优异或不相上下的孩子，成功取得了老师的信任，大概是再也不会被抽到了。

这是一部分好学生得结束，也是另一批学生紧张的开始。老师忐忑地点了一个偶尔会偷懒的同学，他磕磕绊绊地总算是完成了背诵，就在他背完最后一句话时，老师悬着的心总算放下了，又得了3分，老师的嘴角也出现了一抹欣慰的微笑。

在抽背的时候，老师的心里早就有数，那些同学是一定不会完成任务的，于是给他们插上了红旗，表示这些地方就是雷区，要格外谨慎！当然，老师也不是那么幸运，每次都算得准的，好几次她都踩到了“雷”，尤其是抽到看上去“天然无公害”的学生竟然没背过，这颗伪装得很好的“地雷”会让老师气得暴跳如“雷”：“难道口头作业就不能好好完成吗？看来不能放纵你们，作业还是得写！”

“不好意思，您输了。下次走运！”好像每一堂课，老师都没赢过，总有一些“雷”会引“爆”老师，再“引火自焚”。