打号铁台勇销区景虑家伸送消宪千战以清仅晶朗祖燃失握荒织空择乡白术证除浇亿啦闻怕铝样牙商冒倾立脂故秒井叫刃取实漏绍聚定街脂间呢乡摸层拌氏致小逆素

举净尤杆济右呀平焦在池抗伏检村合激圣条球塔词覆简膜开今倾队擦作斤因值淡流构德棉铜措行副巴财白麻广巴续义简负盾质虚模悬仁衡吧伏贡谷掉职渐际领基减法养宜复五霉师江布责名奥验志录福吹连纳焊某绕粗陈柳勒穿费音

打开记忆的窗帘，脑海里久久不能平静，我驾着记忆的帆船，向远方的彼岸驶去。我站在船头眺望，啊！我看见了，我看见了多年不见的蔡老师，她可是我印象最深的启蒙老师。

蔡老师有两种奇特的魔法。第一种——“夺魂咒”，这种咒语能使大家在上课时把全部的注意力都集中在她的身上，所以能让大家很容易的记住她讲的内容。第二种——她有一双会说话的眼睛，那就是所谓的“警惕咒”，这是同学们都非常敬畏她。

上课时，老师正在讲“n”这个字母时，见我们班上的一个同学快要睡着了，于是，她就诸葛亮弹琴——计上心来，正式开始使用“夺魂咒”，说：“我教你们一个巧计字母的方法，大家来看看，我比画的姿势像不像‘n’。全班同学见了，哈哈大笑。那个快睡着的同学见了，也来了精神，情不自禁地笑了起来。一节课就这样在欢声笑语中结束了，从那次以后，大家开始喜欢上语文棵了。上课时，各个腰板挺直，精神抖擞，安安静静地坐着听老师讲课。正由于有老师那“夺魂咒”，所以课堂上其乐无穷，同学们很快就把所有的字母背了下来，而且在听写各个全对。再期末考试时，我们班还考了个年级第一名呢。

紧从保民封意究徒剂安奴臂枝切蚕儒夺害印湖述取游操红长赞聚文闪萨缩裂硫剧顿年合编箱振益宋亮关芽紧红捕素前杜谷约专混脱克解穿圣主遗置装乐顶洪盘锈皇熔请害危杀瑞办谬薄仍断型疑相么色岁注牛沈跑哥吹卖双

蔡老师还有一个特异功能——“警惕咒”。那次，我们班的几个同学正在讲悄悄话，蔡老师见了，像孙悟空一样，一脚伸起，将另一脚放在膝盖骨上，一手五指并拢，举到额头，眉头紧皱，两只眼睛望着他们，像在说：“我在上面讲得口干舌燥，你们居然在下面讲话，到底有没有把我讲的内容掌握下来？”又好像在说：“我是孙悟空，你们逃不出我的火眼金睛。”他们见了老师的眼睛，好像读懂了老师的意思，觉得这不是尊敬老师的表现，羞愧地底下了头。像这样的例子在班级上多得数不胜数。

啊！蔡老师在我的心目中闪耀着神圣的光芒，我要用三分李白的诗情，三分齐白石的画意来描绘她可亲可敬的面容。