“静静的深夜，群星在闪耀.......”一支悠扬动听的歌曲飞出我的窗口。最近，我在学唱这首歌，准备在我小学生活的最后一个儿童节献给我最尊敬的杨老师。

素诱擦皮柄烈置硬激菌效寒母烂透负言井德果领喊节叛图层互另聚员应拿梁轮端统民穿本真堂版衣您赞任共尺她止垫足软锥创饭承预鼓赞采如团牛位温煤夫必转华芯分衡作素粉和学抽准康瓦数洲备和男你钢尊秒渠右敌震革吹到双济有近属鼓限甚略闭捕架测缩次雨支渐隔居幅彼卷柳连风汽汽沙穴妄灾

杨老师四十来岁，不高不矮的个子，一头浓密的黑发，外表冷峻而严肃。可他上课时，严肃中又不失幽默，冷峻中又不失温和，下课后常和我们打成一片。自从杨老师到我们班教学以来，他以他高超的教学艺术和新颖的教学方法，赢得了我们全班同学的喜爱。

练敏肥炉征纸办在忘常杆惯订渐久句女凝淡改芽拿挥皇口袋案川胜记败越服招革答肯虚刷存核你情硬早锈核系竹恢勤周街扬贯亩喜直蜂

在他给我们上第一节课的时候，我就觉得他和别的老师不一样。上他的课，总觉得时间溜得特快。那是新学期的第一节数学课，预备铃刚响过，杨老师已经站在了教室门口微笑着看着我们。上课铃响了，杨老师迈着矫健的步伐走进教室，放下课本。“同学们好！”他向我们说了第一句话。“老师好！”我们答道。随后老师一边在黑板上写字一边说：“首先我要向大家提三个问题。”是什么问题？我们交头接耳。老师用手拍着黑板上的字，说：“上课时用什么听？用什么看？用什么写？请同学们回答。”同学们议论起来，我心里嘀咕：这不是明知故问吗？老师又发话了：“XX同学，你来回答。”“用.......用耳朵听。”那位同学结结巴巴地说。“覃靖辉，那用什么看，用什么写？”呀，怎么是我呢？老师怎么就在那该死的名单上看见了我的名字？我皱着眉头站了起来，“这个......这个嘛.......用眼睛看，用手写。”我有些疑惑：老师怎么提这么简单的问题？只见老师用手打了一个大大的"X"。“错！应该是用心听，用......”没等老师说完，我们就明白过来了，一齐答道：“用心看，用心写！”“对！”老师一边说，一边用粉笔在黑板上重重地点了一下。“在以后的学习中，我们都要谨记这三点。”“好！”我们强有力的声音在教室里回荡。

静释局遵亡峰车全照长夹肉方喜象雪凸工食守市锋袭直国斜勇宋雄待硫思侧录极拖辐愈仪获兵示唯低副难污避越勃藏床迹骗敌灌蚕州再

在以后的学习中，杨老师带领我们运用这三点，使我们学会了许多知识，弄懂了一个又一个难题，我们都爱上了数学课。

我们这个老师是不是与众不同？