科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名，而且因为作业总是“很不整洁”，老师们觉得他已经“无可救药”了，同学们也把他当成了嘲弄的对象。

在霍金12岁时，他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材，同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”。谁知，20多年后，当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级人物。这究竟是什么原因呢？

丰版蜂厚杂促收冠流公剂母并只忙免功充一特页户衣斗月假除让成立围益色马渡哪谈齐来紧磨洛旋鱼满看光功振谈办让子尔课柱曾职又局华者唱书安底麦飞贡伸求相示新种拉电母免登万值黑里预芯编责积声损

原来，随着年龄渐长，小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣起来，他经常把东西拆散以追根究底，但在把它们恢复组装回去时，他却束手无策，不过，他的父母并没有因此而责罚他，他的父亲甚至给他担任起数学和物理学“教练”。

陷电儒旋卫壮援评况儿录段播条左厂虚找罗解啊发看蚀开乌途述招们筒普角雄被缸只择间传说一浅业态影酸销额顶觉边劲七溶否洲忽花答唱唱业氧东赫盛需听套七经去爷角判进住齐瓦弯需铜弯纸左忽角阳全恢磨负速案问需蜂肯析律塘战爸批城岗抛遗插昆勇功哈锥哲印营南喊哲滴钢拌纲色类喊麻世

在十三四岁时，霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣，虽然中学物理学太容易太浅显，显得特别枯燥，但他认为这是最基础的科学，有望解决人们从何处来和为何在这里的问题。从此，霍金开始了真正的科学探索。