楼下是伙伴们的欢呼雀跃：“传球，快，三分，进了！”楼上却传来了刘小刚的叹息声：“哎，怎么写呀！天呐，我的头都要爆了！”

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原来，这个双休日的作业是一篇100字的自由作文。刘小刚本来成绩就不好，最讨厌写作文，可老师偏跟他作对，布置了写作文的作业。

刘小刚是多么想去楼下和伙伴们一起玩呀，可是师命难违，他只好继续写。时间可不等他，一分一秒的溜了出去，渐渐的，一个下午也快完了。

“咔嚓”，刘小刚的笔已经被咬断七根了，而他的作文，也才写了七行！

“这应该有100字了吧！”刘小刚自言自语道。接着便用百分之二百的细心，数起了字数。

“1，2，3……86，87，88。哎呀，怎么才88个字，不应该呀！难道是我用脑过度，太疲劳导致了眼花？不行，还得数一遍！”于是，刘小刚又数了一遍，可还是88个字。

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楼上又传来了刘小刚那绝望的声音：“Oh！My gad！还有12个字！怎么办！”

刘小刚一边踱着步，一边说：“上午楼上大婶刚便秘，下午，我怎么也“便秘”了！”

在一番苦思冥想、绞尽脑汁之后，那几个亿的脑细胞用生命的代价换来的句子终于出炉了。只见刘小刚一拍桌，大叫一声：“想出来喽！”便在本子上龙飞凤舞地写上了“欲知后事如何，请听下回分解”几个大字。

他又仔细数了一遍，正好100个字！便立即以火箭上天的速度狂奔向了篮球场。

星期一，老师拿着一垛作文本，重重地摔在桌上。老师拿出了看家本领——“师”吼功：“刘小刚，你作文的最后一段是怎么回事！”

刘小刚紧张的站了起来，迟迟不敢抬起头，半天没能憋出一句话来。

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老师见刘小刚不说话，发起了牢骚：“你呀你，怎么能这样呢，要知道作文在考试中可是占三分之一的分数呀！作文不好，就考不上高中；考不上高中，就考不上大学；考不上大学，就没有工作；没有工作，就……”

……（无奈，老师的话太长，一直讲到N年后，所以“欲知后事如何，请听下回分解”）