精彩的寒假生活已经开始，上学期的一件事仍然让我记忆犹新。

那天，最后一节课是我最喜爱的数学课，刚刚打过上课铃，同学们就静静等候着老师的到来。

瞧，老师来了！老师举止大方地走上讲台。“今天，我们来做一些简单的奥数题，大家把题写在一号本上。”师老师说道，那声音如泉水般叮咚流淌。

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一共是8道题，看似简单，可做起来还是有一定难度的。这8道题真让我晕头转向，抓耳挠腮。时而笑逐言开，时而眉头紧皱，费了九牛二虎之力，总算把前面的7道题都搞定了。

“啊，总算是快做完了。”我一边自言自语，一边伸了个懒腰。

最后一道题是一道比较复杂的工程应用题。经过反复的推敲、思考，我算了结果是30。做完后，我让老师检查了一遍，全部正确。没想到，一会儿又有同学算出最后一道题的结果为20。老师又看了看，也是正确的。

两者算法不同，但各有道理，结果却不同。成了一个十分奇怪的问题。随即，我们师生为此展开了一场激烈的数学辩论。我越说越激动，心在不停地跳动，对方也不甘服输，话就像冲出闸门的流水，滔滔不绝。双方拒理力争，却怎么也分不出正误。

回到家中，我一而再，再而三的分析这道题，终于发现我的做法有误。

一个细小的问题导致我整道题做错，但是，经过这次数学辩论后，更加激发了我对数学的兴趣。