大家都说，我这个人十分怪异，原因很多，不合群、文静、爱往反方向想……一些我认为是好的东西，到他们嘴里往往成了怪异的缺点。但我知道，我的心里有一方净土。

我的心里有一方净土。它让我怡然自得，让我感到世间再多的纷绕也撼动不了我内心的沉静。它，就是诗。今天，当我再一次翻开诗集时，往事一一浮现在我眼前。

一

四岁时，隔壁有一位退休的语文老师，闲来无事，我常迈着蹒跚的步子，去看他饴弄的花草，饲养的家畜。一天，我正沉醉在大白鹅美丽的舞姿里，他悄无声息的来到我身旁，轻轻地吟着：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”

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幼小的我跟着他一字一句的念了起来，到最后，自己竟然能背诵了。以后，望着明月，我会情不自禁地吟咏“小时不识月，呼作白玉盘”，看到风将落叶吹到水池，会琅声诵读“解落三秋叶，能开二月花”渐渐地，我的心里有了“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然。

二

上幼儿园了，我初识了种种人物，懂得了万物并不像诗中描绘得那样美好。“布娃娃不能借给××玩！”“不要和××说话！他是个坏孩子！”“作业没做完就去玩，要打手心！”……

有一段时间，我真苦闷，甚至觉得怀疑，诗里面的东西是不是都是真的？为什么教师和妈妈教得不一样呢？

我又跑到水池边。这回，老先生没说什么，只是问我大白鹅是什么？我立刻回答：是天使！因为她有翅膀，天使也有翅膀！老先生听了笑了。我不知道他为什么笑。但从那天起，我觉得我的苦闷少了，我好像又插上了发现的翅膀：“下雨是天使在哭，可能是她不听话吧！打碎了花盆，妈妈打她了呢！”“丁香开了，是她睡醒了，又开始梳妆了。”“春天是大地公公派来的使者，她会画画，会唱歌，还会魔法！”……

尽管我的心里少了古诗，但这如许的神奇，却悄悄地在心里里扎了根，让我多了一份恬静。呵，外面的世界充满了童真童趣，可再外面是父母的责备和期待。

三

就这样，迈进了小学的大门，老先生去世了。但我的诗并没有消失。我自己买来了许多的诗集，放在床头。

同学之间有矛盾了，老师对你误解了，父母对你不理解了……我的诗，又升华到了“落红不是无情物，化作春泥更护花”“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”……这美妙的境界。闲暇之余，我也会自己动手，呵护一下发现的双眼。让花的物语，虫鸟的鸣唱，这大自然的歌

都融进文字里，变成一行行的诗。

对于那些外界的压力，我也学会用诗中方法对待：老师和父母都是我的朋友，因为他们都是“随风潜入夜，润物细无声”的春雨。一起斗嘴的同学将是我的挚友，因为他们都与我“海内存知己，天涯若比邻”……

有了彩虹，天和地相连；有了诗，我能和另一个世界相通。诗，是我心中的净土，它的果实是冷静、怡然、开朗……扶植我走过人生之路。

诗集终将合上，但我的诗之路永远延伸……